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请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(1)
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作者 索朗卓嘎 孙婧(指导) +13 位作者 顾安瑜 钱永飞(指导) 张奇悦 林兆秀(指导) 孙钰瀚 左小燕(指导) 左翔 李金伟(指导) 王旭 王金影(指导) 张曼一 黄蕾(指导) 皇甫沈恬 张春燕(指导) 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第2期57-61,共5页
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(简称《读本》)是推动大中小学思改课一体化建设的重要载体,是加强青少年意识形态建设的现实举措,更是实现立德树人根本任务的关键一步。青年是祖国的未来,是民族的希望。习近平总书记强调... 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(简称《读本》)是推动大中小学思改课一体化建设的重要载体,是加强青少年意识形态建设的现实举措,更是实现立德树人根本任务的关键一步。青年是祖国的未来,是民族的希望。习近平总书记强调:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的股切期望。”从本期开始,我刊将开设《习而时察》这一全新栏日,倾听新时代青年之声,以《读本》内容为主线,着眼家国情怀、思想引领、法治建设、国家安全、乡村振兴等不同主题,讲述发生在青年学生身边的中国故事。新时代,青年正满怀信心准备接过时代的“接力棒”,天安门广场上久久回荡的“请党放心,强国有我”的铮铮警言便是青年对党和人民的郑重承诺与独特告白。借此,我们真诚地希望更多青年抒发感悟,胸怀远大理想、担当历史使命,为党和人民交上一份满意答卷,续写新时代的辉煌篇章! 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 立德树人 乡村振兴 家国情怀 一体化建设 意识形态建设 重要载体 大中小学
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儿童学校恐怖症案例一则
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作者 陈英 《中小学心理健康教育》 2008年第18期27-28,共2页
西藏中学的学生从西藏到济南,学习生活的环境、状态、节奏都发生了巨大的变化,加之突然失去父母亲人的关心呵护,少部分学生会出现不同程度的学校恐怖症。本案例中的女学生是一个比较严重的学校恐怖症患者,伴有焦虑、抑郁的情绪,并... 西藏中学的学生从西藏到济南,学习生活的环境、状态、节奏都发生了巨大的变化,加之突然失去父母亲人的关心呵护,少部分学生会出现不同程度的学校恐怖症。本案例中的女学生是一个比较严重的学校恐怖症患者,伴有焦虑、抑郁的情绪,并且出现了腹痛、呕吐、失眠等身体症状,无法正常的学习、生活。心理辅导老师积极协同班主任、生活老师及其同学对其进行安慰、疏导,配合三个阶段的认知、行为疗法,终于使其摆脱了不良情绪,逐渐适应了新的学习生活,并建立起健康良好的人格。 展开更多
关键词 西藏中学 学校恐怖症 辅导案例
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