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习得性无助感及其矫正 被引量:1
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作者 苏洪波 《当代教育科学》 北大核心 2003年第24期7-7,共1页
关键词 中小学 习得性无助感 教育心理学 自我意识 自信心 远大理想
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一个爱问问题的人
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作者 陈雨 《天天爱学习(五年级)》 2011年第9期J0034-J0034,共1页
我是一个爱问问题的人,总让大家感到无奈。 我有一个不好不坏的特点——爱问问题。 我常常为了一个小问题.跟爸爸妈妈或老师争辩个不休.所以,我总让大家感到无奈。 法布尔研究蜜蜂时发现如果把蜜蜂放到很远的地方.在几个小时内... 我是一个爱问问题的人,总让大家感到无奈。 我有一个不好不坏的特点——爱问问题。 我常常为了一个小问题.跟爸爸妈妈或老师争辩个不休.所以,我总让大家感到无奈。 法布尔研究蜜蜂时发现如果把蜜蜂放到很远的地方.在几个小时内就舍有许多只飞回巢穴。我闪电般高举起手臂,又惊雷般地问:“老师.法布尔怎么知道过了多长时间?屋子外面没有表啊。”“呃……”大概没有想到我会问这样的问题吧,老师微微愣住了。旁边的同学忙为老师解围:“没有钟表。有手表呀!” 展开更多
关键词 法布尔 老师 无奈 蜜蜂 同学
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