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《圆锥的体积》教学设计
1
作者
孙贵芝
《中华少年》
2018年第12期217-217,227,共2页
教材内容是:义务教育课程标准实验教科书,数学六年级(下册)第二单元圆锥的体积。本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,这部分的教学可以发展学生的空间观念、想象能力,较深入地理解几何体体积推导方法的新领...
教材内容是:义务教育课程标准实验教科书,数学六年级(下册)第二单元圆锥的体积。本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,这部分的教学可以发展学生的空间观念、想象能力,较深入地理解几何体体积推导方法的新领域,为学生进一步学习几何知识奠定良好的基础。本课程的教学建立在对圆柱和长方体体积的学习的基础之上,通过类比转化思想让学生理解掌握求圆锥体积的计算公式,会运用公式计算圆锥的体积。
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关键词
几何
教学
原文传递
题名
《圆锥的体积》教学设计
1
作者
孙贵芝
机构
山东省济南市长清区万德街道办事处史庄中心小学
出处
《中华少年》
2018年第12期217-217,227,共2页
文摘
教材内容是:义务教育课程标准实验教科书,数学六年级(下册)第二单元圆锥的体积。本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,这部分的教学可以发展学生的空间观念、想象能力,较深入地理解几何体体积推导方法的新领域,为学生进一步学习几何知识奠定良好的基础。本课程的教学建立在对圆柱和长方体体积的学习的基础之上,通过类比转化思想让学生理解掌握求圆锥体积的计算公式,会运用公式计算圆锥的体积。
关键词
几何
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
《圆锥的体积》教学设计
孙贵芝
《中华少年》
2018
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