论当今“小语的课堂教学”

长期以来,小学语文教育存在的问题突出表现为语文教学忽视了学生学习习惯的培养以及语文教学的技巧。一方面,语文教学对学生实际运用语言的能力锻炼不够,在实际生活中却不能灵活运用;另一方面,有不少教师的语文教学脱离生活。我们有必要回到事情的根本上,如：怎样有效地进行语文课堂教学？

数学课堂教学节奏刍议

节奏原本是艺术上的一个概念,在数学教学过程中,掌握好教学节奏的张与驰,快与慢,浓与淡,疏与密,做到动静结合,详略得当,就能使学生在和谐优美的课堂教学中学有所得,取得最佳的学习效果。