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幼儿园大班班级管理中的“三自”法则
1
作者
李华
《山东教育》
2024年第12期41-43,共3页
大班幼儿正处于秩序形成和自我控制能力发展的关键期,他们喜欢并适应集体生活,向往小学的学习生活,具有基本的行为规范和规则意识,具有初步的归属感和集体意识,有一定自我意识和自我评价的能力。从大班幼儿发展特点出发,我们运用自主学...
大班幼儿正处于秩序形成和自我控制能力发展的关键期,他们喜欢并适应集体生活,向往小学的学习生活,具有基本的行为规范和规则意识,具有初步的归属感和集体意识,有一定自我意识和自我评价的能力。从大班幼儿发展特点出发,我们运用自主学习、自我展示、自觉评价的“三自”法则开展有针对性和实效性的班级管理。
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关键词
班级管理
大班幼儿
幼儿园大班
自我展示
集体生活
自我控制能力
自主学习
自我意识
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职称材料
题名
幼儿园大班班级管理中的“三自”法则
1
作者
李华
机构
山东省济南市长清区第二实验幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第12期41-43,共3页
文摘
大班幼儿正处于秩序形成和自我控制能力发展的关键期,他们喜欢并适应集体生活,向往小学的学习生活,具有基本的行为规范和规则意识,具有初步的归属感和集体意识,有一定自我意识和自我评价的能力。从大班幼儿发展特点出发,我们运用自主学习、自我展示、自觉评价的“三自”法则开展有针对性和实效性的班级管理。
关键词
班级管理
大班幼儿
幼儿园大班
自我展示
集体生活
自我控制能力
自主学习
自我意识
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿园大班班级管理中的“三自”法则
李华
《山东教育》
2024
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