小学低段学生数学语言表达能力培养策略

小学低段学生年龄较小,语言表达往往缺乏规范性、条理性、完整性,对数学知识的理解习惯用生活化的语言表达。而这一阶段正是学生语言发展的关键时期。

小学数学课堂练习有效性提升方法分析

小学数学课堂练习旨在帮助学生巩固理论、夯实数学基础、提升学生解题能力。本文针对提升小学数学课堂有效练习进行探讨,找寻以教学层次性、趣味性、生活实践、情景教学等为切入点的课堂练习提升方法,以帮助学生在课堂练习中有效拓宽数学视野,培养学生数学逻辑思维能力。

浅议微课在小学数学教学中的应用——以《圆的面积》为例

微课资源在小学数学教学中的应用,可以让数学课堂的教学效率得到有效的提升。以《圆的面积》为例,对微课在小学数学课堂教学中的应用原则、应用设计和应用效果等问题进行了探究。

京剧之美,绽放在黄台山下

山东省济南市黄台小学是一所省级规范化学校,百年的办学历史赋予了这所学校深厚的人文底蕴和丰富的精神力量。作为济南市首批“京剧进校园”试点校,学校将京剧作为特色生长点,树立了“京剧兴校,京剧育人”的理念,力图让学生成为民族文化的传承者与传播者。在取得一定成效后,学校结合百年的历史积淀与地域文化背景,开始了“京剧育人”的新一轮实践探索。研究京剧育人功能。学校普及京剧教育的目的在于培养具有民族根基、家国情怀、知行合一、人格健全的本真少年。

小学语文习作教学现状及策略研究

习作教学一直是语文教学中公认的难点,如何通过有效的教学策略提高学生的习作水平,成为学校及教师关注的主要问题。本文通过探究小学语文习作教学现状,结合教学案例,提出了几点策略,以期提高小学语文习作教学水平,从而提高学生语文综合素养。

于“灵光乍现”中捕捉解困之机

作为校长，我对赴黄台小学履新的日子至今记忆深刻。2009年9月30日，我带着初次见面时期待兴奋与紧张忐忑相交织的心情来到了这所位于城乡结合部的小学。走进校园，只见花木扶疏、绿草如茵，让远道而来、风尘仆仆的我顿觉舒爽，心情也一下子平静轻快了不少。这是一所生态化、人文化、信息化的校园。刚刚粉刷过的橙色教学楼显得干净而温暖。走进楼内，