控制变量法在初中物理电学中的运用

电学是初中物理阶段比较重要的知识模块,也是后续学习电学知识的重要基础.初中学生正处于思维和能力迅速发展的时期,感性认知不强,而电学知识中所包含的内容关系具有一定的复杂性,增加了学生的学习难度.控制变量法可以应用于电学知识的认知、电学规律的理解以及电学实验的分析,有助于降低知识难度,帮助学生理解,提升学生学习电学知识的兴趣和能力.

初中历史教学中培养学生阅读能力的路径探究

在现代教育环境下,各种教育政策和教育思想的革新,对初中历史教学工作带来一定冲击力。由于历史学科具有很高的教育价值,担负着以史为镜知兴衰的艰巨任务,同时也是对我国优秀传统文化的传承和弘扬,促使学生树立正确的三观和历史观,对学生健全人格树立有积极的推动意义。基于此,在实践教学环节中,教师积极更新教育思想和理念,重视对学生阅读能力的培养,让学生积极主动思考和探究,通过对历史现象的深度挖掘,了解历史本质,具备以古鉴今的能力,有助于学生核心素养的形成。

浅析基于防控疫情下“空中课堂”体育微视频的制作

依据济南市教育局关于应对疫情开设"空中课堂"服务学生的通知精神,槐荫区教育教学研究中心选调部分骨干教师成立了"空中课堂"课程制作团队。依据课程标准以及室内体育锻炼的特点,对如何吸引学生参与体育空中课堂、如何让学生跟着视频动起来、如何选择适于居家锻炼的项目,让学生不出门也能有效地提高身体素质、抵御病毒的侵害等内容进行了深入的研究,同时学习并运用Camtasia Studio等软件制作了二十个体育微视频,为济南市教育资源公共服务平台提供了十七节优质的体育课程资源。

初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径解析

伴随社会素质教育的强化和不断发展,初中阶段的体育教学格外重视学生心理素质的锻炼和培养。初中生还处在心理状态不稳定不成熟的时期,在体育活动当中常常存在紧张,畏惧,意志力浅薄等状况,所以,文章根据初中体育教学中加强学生心理素质锻炼展开了一系列的分析和论述。

网络环境下初中信息技术课程的学习策略研究

1引言 在互联网技术高速发展的今天,中学阶段的教育工作面临着更多的机遇和挑战。作为小学和高中的过渡阶段,初中正是青少年开始广泛深入的接触和使用计算机及互联网技术的时期。如何有效地培养学生通过计算机和互联网技术获取知识的能力将是一个重要的教育课题。作为初中信息技术课程的一线教师,笔者提出了充分利用网络环境,

初中数学复习课“练习化”倾向分析及解决路径探究

复习课是初中数学课堂教学的一种重要课型。“温故而知新”,复习课不仅仅承载着“巩固”的功能,还承载着“知新”的功能。复习课的功能在于引导学生按照一定的规律,把已学的知识进行分类、梳理、整合,帮助学生形成体系化的知识结构,建立起清晰的知识脉络,这一过程也是学习、提高的过程。

“与三角形有关的线段(1)”教学设计

从生活情境出发,通过开放式学习任务,充分调动学生思考,让学生自主探究三角形的概念、表示方法、分类和三边长度的关系.同时,注重学习方法和探究思路的引领和总结,让学生通过三角形的学习,获取几何图形探究的一般路径,为今后的学习做好铺垫.

印度民居

上面两图为印度某地民居，印度属于典型的热带季风气候，全年高温，降水分为明显的旱雨两季。为了适应这种气候，民居往往被建的高出地面很多。旱季时，风从陆路吹向海洋，气候干旱，大水退去，

“果实在发育过程中体积的变化”实践探究

针对开展“果实在发育过程中体积的变化”探究活动中出现的3个方面疑难问题,提出相应的应对策略,供学生在解决实际问题中提高科学思维和科学探究能力,在探究过程中会逐步形成生物学学科核心素养。

预防和处理学生打架事件

学生打架是比较常见的不良行为,也是班主任处理起来比较棘手的问题。如何最大限度的预防、妥善处理此类事件,让打架的恶劣影响最小化,将坏事变好事,达到惩前毖后、治病救人的目的,就以上问题进行分析。