网络教研与教师专业发展

在新一轮基础教育课程改革中,教师正面临新的课程环境和课程研究模式,教育的发展需要教师与课程改革同步成长,教师的专业发展呼唤新的教师培养模式和培养方法。网络教研利用计算机网络的多主体、跨时空、即时性等特点,跨越多重障碍,有效实现了各类教育研究主体的有效交流,促进了教师的专业发展。

新政府会计制度下中小学会计核算存在的问题及对策

中小学会计核算是中小学财务管理中的重要一环,为学校的管理者合理调度资金等决策提供依据,为教育事业的健康发展提供有力保障。2019年1月1日开始实施的新政府会计制度对中小学会计核算工作提出了更加严格的要求,在此背景下,本文阐述了中小学会计核算的重要性,中小学会计核算存在的问题及对策,以期为中小学完善会计核算提供借鉴。

中小学预算管理存在的问题及对策探析

近年来,从中央到地方政府都把加大教育投入提到了一个前所未有的高度,出台了一系列保障教育投入的政策文件。随着政府对教育投入的不断加大,使用好、管理好教育经费的任务更加突出,要求更加迫切,社会关注度也更高。因此,进一步深化预算管理改革,加强义务教育阶段中小学预算管理,是实现教育资源的优化配置、资金合理利用的基本保障。

“智慧课堂”——让化学课堂充满智慧——《原子的构成》课例分析

当前化学课堂教学中存在的问题1.重实验结论,轻实验操作过程化学是一门以实验为基础的自然科学,但实验却是一些中学化学教师备课中分量较少的部分,也是学生学习最薄弱的环节。学生对一些化学实验操作、化学实验设计、化学实验条件的控制,对化学实验结果的处理,以及化学实验中出现的异常现象等不是通过实验做出来的,而是教师归纳总结得来的,虽然教师帮学生归纳、整理并剪辑出最省时间、容量最大、获得结论最多的实验内容,但这样没有实践的学习会让学生感到学习化学枯燥无味。

初中数学课堂有效教学浅谈

为了能适应当今社会的发展和需要,培养出一批有用之人,教师也需要不断地改进教学方法,使学生对数学学科产生兴趣,积极主动地参与数学课堂,让学生们在每一堂上都能学到新知识和新方法,每一位学生在每一节课上都能有所提高。这样的课堂才能称之为有效课堂。在课堂中学生能够主动思考,教师适度引导他们参与数学课堂,才能取得意想不到的效果,那教师的教就是有效教学。

新《政府会计制度》下公立中学财政支出绩效评价指标构建的思考

财政支出绩效评价指标的构建应充分考虑单位性质与行业特点,本文根据公立中学财政资金支出的基本规律,从投入、过程、产出和效益四个维度对其绩效评价指标进行了构建。