-
题名小学英语课堂中的游戏教学
被引量:6
- 1
-
-
作者
褚红惠
-
机构
山东省济宁市中区安居镇中心小学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第4期84-84,共1页
-
文摘
学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢,最乐于接受的教学方法之一。本文主要探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的必要性,并分析了如何在小学英语课堂中组织与设计游戏教学。
-
关键词
英语课堂
游戏教学
兴趣
-
分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名让学生学会提问
- 2
-
-
作者
杨秀玲
-
机构
山东省济宁市中区安居镇中心小学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第12期127-127,共1页
-
文摘
问题是数学的心脏,在学生学习数学的过程中,教师要让学生自己提出问题。具体方法是:创设适宜的问题情境,使学生触及数学问题;引导学生自主探究,发现数学问题;组织学生合作交流,促进学生深刻理解数学问题。
-
关键词
数学
提问
问题情境
自主探究
合作交流
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究的步子宜小不宜大
- 3
-
-
作者
王爱勤
-
机构
山东省济宁市中区安居镇中心小学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第12期116-116,共1页
-
文摘
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。学生通过自主探究,培养科学志趣,发现科学知识,揭示自然规律。笔者认为探究的过程要"放",但"放"的度要把握准,"放"的步子宜小不宜大。
-
关键词
探究
科学学习
小学生
-
分类号
G623.602
[文化科学—教育学]
-
-
题名怎样做个学生喜欢的老师
- 4
-
-
作者
史海霞
-
机构
山东省济宁市中区安居镇中心小学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第5期42-42,共1页
-
文摘
针对学生喜欢什么样的老师,什么样的老师堪称一个好老师的问题,一百个人也许会有一百个答案。但也有共同的认识,如知识丰富、业务扎,既是良师又是益友等。笔者结合低年级教学的实际谈谈自己的认识。
-
关键词
学生
喜欢
老师
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名以学生为本,培养学生自主学习的能力
- 5
-
-
作者
宋连水
胡秀梅
-
机构
山东省济宁市中区安居镇第一中学
山东省济宁市中区安居镇中心小学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期132-132,共1页
-
文摘
培养学生的自主学习能力是素质教育的要求。培养学生的自主学习能力,不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但学生的自主学习能力要以学生为本位,在学生积极参与的学习过程中培养和提高。
-
关键词
自主学习能力
学生
自主意识
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
-