中学语文与信息技术学科的整合

"整合"昭示着一种精神,意味着语文教学的一场革命。信息技术与语文学科整合有利于激发学生的学习兴趣,有利于知识的获取和保持,有利于培养学生的信息素养,有利于学生自主、合作探究的学习方式,有利于培养学生的合作精神。

体育教学中学生主体地位的体现

素质教育积极推进的今天，教师的教育教学理念亟需更新。新的时代要求教师树立新的学生观，即充分肯定学生的主体地位．促进学生的个性全面发展。学生的主体地位就是指在教学过程中，学生在教师的正确引导下，积极主动地参与到学习的各个阶段，以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主动能动性。那么体育教学中如何正确认识和发挥学生的主体地位呢？笔者认为：首先要明确学生主体作用发挥的表现；其次要明确学生主体地位作用发挥的条件；再次要掌握发挥学生主体地位的途径。

浅议初中化学多媒体教学

多媒体教学是将信息资源、信息技术与课程的内容相互结合渗透,进而共同实现教学任务的新型教学方式。在初中化学课堂中,多媒体教学具有利于化学知识重点的突出、增强实验的演示效果以及发散学生思维等优势,是新课程标准下实施素质教育的需求。

音乐欣赏要强调音乐要素

音乐教育要以审美为核心，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课程的性质与价值把审美体验价值提到第一位，可见审美体验价值是非常重要的。如何去感受音乐、体验音乐、审美音乐呢？

人体肢体语言在体育教学中的作用

体育教学中的人体肢体语言是非语言指导，指的是教师利用身体动作、面部表情、言语表情、手势等手段组织教学和指导学生学习和练习的暗示语。在体育教学中正确运用肢体语言，可以充分调动练习的积极性，激发学生的运动兴趣，克服体育教学中的恐惧心理，提高课堂实效将起到重要的作用。

体育活动与身心健康

体育活动的指导思想：以体育的方法与手段促进人的身心发展的适应能力的提高，培养人们健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力。养成终身体育的习惯，以及不断变化的社会需要相适应的意识形态，培养社会需要人才服务。体育不仅能强身健体，而且还能培养不怕困难，不怕挫折和失败，敢于竟争，敢于拼搏的精神，还能培养与他人积极合作、团结协作的团队精神等。我们应科学理解体育活动的作用，改变人们头脑中“体育只是强身健体”这一偏面观念。

农村中小学教师厌教心理研究

据一项抽样调查，农村中小学教师五成以上存在不同程度的心理问题，教师中普遍存在着烦躁、焦虑、忧郁等不良情绪。经分析多数教师之所以存在不同程度的心理障碍和不良情绪，是因为由不同原因的厌教心理所致。本文从不同角度试分析解剖导致厌教心理的几种原因。

浅谈快乐体育教学模式

在体育教学中,教师应探索快乐的教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生乐学活学,使学生能够体验到运动带来的乐趣,促进学生的个性和身体素质的发展,以达到培养学生终身体育意识的目的。

充分重视物理实验教学,提高教学有效性

物理作为一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验贯穿于整个教学过程的全部，其不单是物理教学课堂中实现素质教育的一种主要渠道，更是学生获取物理知识的关键途径，对物理现象的解释和分析，即是学生学习物理知识的过程，然而当前阶段很多学生在物理实验的过程中不愿更多的去观察，去思考，从而导致了对物理知识的不太了解，在应试教育的考试中自然也就无法取得较高的成绩，在初中物理学习阶段，如何充分的重视物理实验教学，提高总体教师教学的有效性。

如何培养孩子的学习兴趣

兴趣是学生获得知识发展的基础和动力源泉。有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极,如果学生的学习兴趣被激发,不仅能成功地促进他们的多元发展,而且这本身也是学生学习心理发展的具体表现。

利用特长，巧解矛盾

刚接手初二班主任就遇到一个难题：班里有几个学生，他们思维活跃，可就是完不成老师布置的作业，有明显厌学情绪。老师苦口婆心地劝说，课下耐心辅导，一开始的时候，他们还听。可到了后来，对老师的劝说就如同耳边风，根本就不往心里装了。更有甚者，因为老师的严格要求，认为老师故意与自己过不去，还与老师结下了矛盾。

在语文教学中培养学生的审美意识

1语文学科知识的特点适合对学生审美意识的培养语文学科的选文是文质兼美的典范文章,折射了作者的美感,是作者审美观点、审美趣味、审美评价的固态化,从内容、形式到风格都蕴涵着美质,是培养学生的审美意识的好材料。

巧设课堂提问 提高教学效率

课堂上，教师巧妙地提出问题，对于激发学生思维，发展学生智力，发挥学生的主体作用，提高课堂效率，都具有很重要的意义。通过教学提问，教师可以了解学生对知识的理解程度，对重点内容掌握的情况，探明学生产生错误的原因，掌握学生的差异，反省自己教学中的不足或错误等，在此基础上不断地灵活调整后续教学活动。

用Flash MX制作游标卡尺交互课件

在新课程中，教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点，并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理，符合学生的认知规律和思维特点。运用F1ashMX强大的动画功能制作教学课件，恰当地运用在课堂上，能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。

我的育人观

培养建设新世纪的合格人才，是每一位教育工作者义不容辞的责任。作为一名从教多年的中学教师，我深刻认识到：一个合格的现代化建设人才，必须是一个全面发展的人，必须具备素质教育所要求的德，智、体、美、劳等全面发展，具体来说：

体育课准备活动中的创新与思考

体育课课前准备活动是体育教学过程中必不可少的重要环节,它是一节课的开始,也是一节课中学生身体机能准备状态充分与否的决定因素之一。如何科学、合理、灵活地安排准备活动内容形式是一堂课的关键,应加以创新。

信息技术与语文学科整合的几个误区

信息技术与语文学科整合是“信息技术与学科课程整合中的一个部分”。在整合中,提高了教学效率,增强了教学效果。本文阐述了在信息技术与语文学科整合过程中,容易进入的几个误区,努力实现信息技术和语文教学互动式发展。

互动式电子书包应用于初中语文课堂教学

互动式电子书包教学工具在初中语文课堂中的广泛应用,不仅仅体现了现代化教育发展的基础革新,而且对现有语文课堂教学模式中的问题进行了有效的解决,有助于学生语文综合素质的发展。本文对互动式电子书包教学工具在初中语文课堂教学改革的应用进行了分析。

巧设课堂提问 改善教学效果

课堂上，教师巧妙地提出问题具有很重要的作用。教师在提问时应有明确的目的性和针对性，要切合学生实际，并且要掌握提问的技巧和提问的艺术。

语文教育与审美意识的培养

语文教育是艺术,审美与语文教育同在。在语文教学中,要结合语文教材的特点,注重培养学生的审美意识,提高学生的想象力、创造能力和语言表达能力,塑造学生较高的道德素质和美好情操。