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谈语文价值观的培养方式
1
作者
袁洪涛
《希望月报(上)》
2008年第4期57-57,共1页
在语文教学范畴,正确的语文价值观主要是指对汉语文有科学的认识,并具有热爱祖国语文的感情。它的主体是将汉语文作为母语来学习的学生,对象是以"言语"为意义核心的汉语文。语文价值观对人的语文素养有重要的影响,不同文化背...
在语文教学范畴,正确的语文价值观主要是指对汉语文有科学的认识,并具有热爱祖国语文的感情。它的主体是将汉语文作为母语来学习的学生,对象是以"言语"为意义核心的汉语文。语文价值观对人的语文素养有重要的影响,不同文化背景下形成的语文价值观会令言语主体的语文素养表现出不同的特色;在同一文化群体中。
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关键词
言语主体
文化群体
教学范畴
热爱祖国
文有
价值取向
推理论证
社会集团
儒家学说
教学规律
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题名
谈语文价值观的培养方式
1
作者
袁洪涛
机构
山东省济宁市任城区安居镇第一中学 山东济宁
出处
《希望月报(上)》
2008年第4期57-57,共1页
文摘
在语文教学范畴,正确的语文价值观主要是指对汉语文有科学的认识,并具有热爱祖国语文的感情。它的主体是将汉语文作为母语来学习的学生,对象是以"言语"为意义核心的汉语文。语文价值观对人的语文素养有重要的影响,不同文化背景下形成的语文价值观会令言语主体的语文素养表现出不同的特色;在同一文化群体中。
关键词
言语主体
文化群体
教学范畴
热爱祖国
文有
价值取向
推理论证
社会集团
儒家学说
教学规律
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈语文价值观的培养方式
袁洪涛
《希望月报(上)》
2008
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