基于微课的小学语文拼音教学有效性探讨

小学语文拼音教学是小学语文教学的起步,本文主要针对微课与小学语文的有效结合做了探讨。

浅析情境教学法在小学作文教学中的应用

写作是语言课程学习过程中难度最大的部分,小学阶段学生们对语言的接触并不深,写作是小学生们最头疼的也是教师们最头疼的一件事,教育界针对小学作文教学部分有很多讨论和实践,其中情境教学法是比较有效的教学方法之一,本文从情境教学法入手,结合教学实例探讨情境教学法在小学作文教学中的应用,为小学作文教学提供一定的借鉴。

关于小学作文教学生活化教学的思考

基于创作源于生活而高于生活的背景,语文教师在充分理解这句话的基础上,要加强对语文教材深入挖掘,将语文教学融入到实践生活当中。教师在进行小学作文教学过程当中,要坚持与时俱进,不断创新作文教学方式,教师要尊重学生的主体地位。积极引导学生对生活中的点滴进行关注。作文教学要结合实际生活,小学生要将生活的元素融入到具体的写作当中,进而提升作文的真实情感体验。本文主要对小学作文教学教学分析,期望本文的论述分析,为从事语文教学的教育工作者提供参考。

浅谈如何培养小学生的数学思维能力

小学阶段学习，是打基础的时候。我们知道数学是一门逻辑性很强的学科，特别考验学生的思维能力，因此教师在小学阶段就要培养学生良好的数学思维能力，为以后接受更高水平的数学学习学习打下基础。下面本文就对小学数学教学中学生思维能力培养的策略进行简单探讨。

小学音乐教学培养学生节奏感的途径探讨

小学音乐是一门艺术性的学科,做好小学音乐的学习引导对于学生感知能力的培养具有重要意义;小学音乐学习中,节奏是一项重要的学习内容;在一定教学感的指引下,学生才能够做到在学习知识的同时,也起到陶冶情操的作用。由此,在教学引导中,深度挖掘教学实践中的节奏感元素,实现教学方法的进一步完善就变得尤为重要。

浅谈小学科学课程有效教学策略

随着社会经济的发展，国家对教育事业的重视程度不断提高，其中小学是学生接受教育的开端，而小学科学则是学生在小学阶段的重要课程，所以做好小学科学课程的教学对于学生以后的发展具有重要意义。而随着新课标改革的不断深入，我国的小学科学课程的教学也在不断的变革，从教育理念和教学实践，都发生了一定的改变。下面，本文结合我国小学科学课程的教学现状，对如何做好我国小学科学课程的有效教学作具体阐述。

浅析小学语文多媒体教学的实践与思考

进入21世纪以来,随着网络技术和信息技术的不断进步,在小学语文教学中,多媒体技术的应用越来越普遍.而且在小学教育中也逐渐形成了以多媒体技术应用为主的多媒体教学模式.多媒体教学指的是在世纪的教学过程中,老师通过结合学生的学习现状以及学科特点,在充分利用多媒体设备的前提下,优化教学模式,改善教学方法,从而实现教学效率和教学质量的不断提高.当前,多媒体教学模式已发展成为小学语文教学中的重要手段.

刍议小学德育教育的思考与实践

德育是小学教育中不可或缺的部分,目前在社会信息、学校、家庭环境中都存在着不同程度的德育教育缺失的问题,应该引起各方的重视。小学德育教育影响着学生后期是否有德立人的问题,所以在小学阶段就应该重视其德智体美劳的全面发展,对网络环境进行过滤、对学校环境进行优化、对家庭环境要有足够的关注,多方位为小学德育教育创造良好的土壤,以达成教育最终树德立人的目标。

浅析小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法

音乐是一种有效的艺术形式,尤其是在学习和工作中,通过适时的应用音乐,能够帮助人们释放压力,放松心情,同时也是人们表达情感的手段。音乐由多种元素组成,其中旋律和节奏是音乐的基本元素所在,通过把握音乐中的旋律和节奏,能够源源不断注入新的血液。在小学教育中,音乐教学是小学教育的重要组成部分,尤其是素质教育不断发展的今天,通过有效的音乐教学引导能够帮助学生健全人格,及时释放学习中的压力,符合新课程改革的要求。

浅议如何在小学语文教学中开展写作教学

小学阶段是学生识文认字的关键时期,而小学语文又是学习文字基础知识的主要课程,做好小学语文的教学引导,对于学生未来的学习成长具有重要作用。小学语文学习中,写作教学是核心部分;做好小学生学习初期的写作学习对于学生写作基础的打建具有显著意义。下面,本文结合小学语文现阶段写作教学现状,对写作教学的优化开展作具体阐述。

比较课文异同的教学策略

比较两篇课文的异同是统编教材第一次明确提出的学习要求。统编教材三年级上册第三单元第9课《那一定会很好》是一篇略读课文,也是一篇有着丰富想象的童话故事。课文前的阅读提示用两个问句提出了这一课的学习要求:一是关注一粒种子变成阳台上的木地板的过程;二是比较本篇课文与《去年的树》的异同点。对于第一个学习要求,教师可以指导学生运用“读课文提取相关信息”的方法来完成任务;对于第二个学习要求,教师则要认真对待,觅得良方。

回忆我的生物老师

求学过程中遇到过很多老师,他们支持我,激励我,开导我,给予我不求回报的帮助,他们的言行至今感动着我。其中,教我生物的郜子鹏老师一直让我记忆犹新。1994年我在农村中学上学,郜老师是我的生物老师,两只眼睛大大的,很有神,尤其讲课讲到兴奋之处,眼睛睁得更大,好像散发着光芒,头微微晃动,用神采奕奕形容,毫不夸张。当时教师收入不高,业余还需要干些农活补贴家用,这可能是郜老师皮肤黝黑、长得略显老相的原因。

小学科学教育教学现状及对策

随着2001年基础教育课程改革在全国范围内广泛的开展起来,随着课程改革的实施小学科学教育的教学环境出现了很大的改善,但是学校在如何正确实施科学课程和在教学中存在的问题等方面遇到的问题都需要及时解决。笔者先分析了目前小学科学教育的现状,然后通过现状存在的问题提出了一些针对性意见,希望对以后的小学科学教育提供帮助。

对新课程背景下小学体育教学的思考

新课程改革后对体育教学的要求也出现了变化,本文主要分析课改后的小学体育教学中存在的问题,在贯彻新课程标准理念的基础上,为促进体育教育的发展提出可行性的建议。

小学语文教学中培养学生朗读能力的策略研究

根据当前小学语文课堂教学现况来看,培养小学生朗读能力的教学课堂尚存一些问题,对此需要语文教师积极探索有效优化课堂教学的方法,更好地提升小学生语言表达能力及写作能力。本文在分析过程中,主要针对语文教学课堂中如何提高小学生朗诵能力进行了具体研究,并相应地提出了有效解决语文朗诵教学培养的策略。

浅析如何将小学语文教学与生活有效结合

《新课程标准》中指出,语文教学要与现实生活相结合,要让学生将在语文课堂上学习到的内容应用到实际生活中去,做到学以致用,丰富生活经验,在生活中更好的体会课堂上学到的知识。本文探讨了如何在新形势下有效的将语文教学与实际生活相结合。

根据小学生心理发展特点下改进体育教学的策略

笔者根据小学生的心理发展规律,提出科学的小学体育教学方法,并针对传统体育教学中存在的问题,提出了有效的建议,以提高体育教学的效率。

小学数学概念学习的重要性和教学方法探究

小学数学学习中,会涉及到很多数学概念的学习,像整数、小数、分数等等。数学概念是帮助学生理解数学公式和运算方法的基础,只有将概念理解,才能将概念里涉及的知识运算灵活自如。因此数学概念的学习对小学生来说尤为重要,教师在教学方案中如何引入数学概念,有效提高概念学习方法。本文就此问题展开简单讨论。

关于微课教学在小学语文教学中的应用研究

基于我国教育体制改革的背景下,如何进行提升小学语文教学的效率成为教育领域共同研究的课题。微课作为一种全新的教学模式,在小学语文教学当中的应用,不但有助于激发学生的学习热情,而且还促使教师进行创新教学方法,改革教学模式,进而提升小学语文课堂教学的效率。本文通过对微课教学在小学语文教学当中的应用进行分析。

提高小学数学教学效率的策略探究

在新课标的大力推行下,小学数学教师应当转交传统的教学观念,树立以学生为主体的教学地位,充分了解学生的兴趣爱好、性格特点、数学基础能力和认知规律,运用科学、合理、多元、有针对性的方法进行教学,从而让学生拥有学习数学的兴趣和热情,积极地投身到数学知识的获取中,进而实现知识的掌握和个人综合能力的提升。