教师要追寻诗意的人生

余光中有句名言：＂一个人可以不当诗人,但生活中一定要有诗意!＂我说：＂一位教师可以不是诗人,但要追寻诗意的人生。＂诗意的人生来自教师内心深处的精神追求,心怀热望,且行且吟。诗意的课堂里没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责;诗意的课堂里,让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美;诗意的课堂里,是积极主动,争先恐后,活泼有序;诗意的课堂里,闪耀着智慧的光芒,洋溢着成长的气息;诗意的课堂里,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐。

初中民间美术欣赏的教学方法——以《编结艺术》一课为例

在初中民间美术欣赏教学中,教师教授学生民间美术的课程形式基本是一致的,在此以《编结艺术》一课为例,探讨在此课程的教学中,所运用的教学方法。本文将从介绍编结艺术的历史、阐释编结的不同含义、总结编结艺术的特点、尝试学习简单的编法等方面探讨初中民间美术欣赏课程的教学方法。

借助信息技术,优化初中体育课堂教学效果

体育属于初中时期的一门实践性课程,其通常对学生的身体素质以及心理健康的培养有着重要的影响。因此,体育教师需注重教学的创新与优化,以此使中学生通过教师的指导,充分的认识到学习体育的必要性,并使学生在现实生活中学会运动与锻炼,并促使中学生的身体素质得到显著提高。基于此,体育教师需教学模式的创新,通过信息技术的运用开展体育教学,引导学生积极主动参与体育运动,从而使体育教学的效率与质量得到有效提高。

生命在于运动——论初中体育排球的教学与训练

最早,排球起源于美国,经过数年的发展,逐渐成为一项全球性的体育项目。在二十世纪初期,排球进入中国,并逐渐成为我国的三大球之一。这是一项集体性、合作性的运动项目,将其纳入到体育课堂教学中可以有效培养学生的合作精神、团队意识,增强学生身心素质。因此,现阶段初中学校在体育教学中,大力开展排球运动,在教授理论知识的同时训练排球技能,让学生理解排球运动的深刻含义,体会女排精神。

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教师在授课过程中通过探究文章写法,探讨文章的主旨,观察文章透露出的人性,一步步引导学生深入思考作者所要表达的情感以及思索生活中遇到的真切事件,使学生不止在解读文本方面获得提升,更加锻炼了学生思考实际生活的能力,使思考能够深入下去,获得良好的教学效果。

信息技术在初中数学课堂教学中的应用探究

随着我国教育改革的不断的深化,新课标中提出了新的教学理念,对于初中生的培养要注重提高学生的自身能力,所以初中数学老师在课堂的教学中可以运用信息技术,提高课堂的教学质量,培养学生的数学综合能力。本文对信息技术在初中数学课堂教学中的应用进行研究,并提出建议。

对初中体育中长跑训练方法的研究与分析

在初中体育教学中,一项最基本的项目就是中长跑,加强中长跑训练不仅可以有效增强的心肺功能,提高身体素质,还可以有效提高学生的运动兴趣。初中体育教师在体育课堂教学中,要根据学生的身体特点以及发展特征,采用科学的训练方法,适度的开展训练活动,使学生养成良好的体育锻炼习惯,促进其中长跑能力的进一步提高。针对此,本文先分析了当前初中生中长跑训练现状,并在此基础上提出训练策略。