网络背景下中学生道德教育的策略研究

随着信息技术的不断发展,网络已经成为了人们十分熟悉的一个名词。在教育领域,网络既带来了新鲜的活力,同时也给教育教学带来了一定的困难。中学生正处在青春期的年龄阶段,学生好奇心旺盛,对网络的探究欲望强烈,而网络在丰富学生知识见闻的同时也会给学生带来一些负面的因素,让学生养成错误的价值观念。因此,身为教师,我们应当积极探索网络背景下如何对中学生展开道德教育。

互联网背景下的初中计算机教学的创新思考

通过分析当前初中计算机教学过程中出现的主要问题及互联网背景下改革创新初中计算机教学模式的必要性和重要性,提出创新互联网背景下初中计算机教学方法的措施,利用互联网技术实现计算机课堂教学的自主化和灵活化,提升初中生自主学习计算机知识的能力,为创新初中计算机教学模式提出一些新思路和新方法.

善读,语文学习的有效捷径

语文,人文社会学科里的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具,它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。它体系博大,内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,文化需要在时间里积淀,文学需要体验中品味,文思需要有积淀的滋养。

分析情境环境下的初中英语词汇教学

在初中英语学习中,词汇教学不仅是教学难点,也是学生学习英语的重点内容。传统的教学方法已经不适应学生的英语学习要求,本文浅要分析了当前的英语教学,并提出了一些解决的具体策略。

基于新课改背景下初中政治教学的有效性策略探讨

就目前而言,素质教育与新课程改革深入发展,初中政治教学面临严峻的挑战,积极摒弃传统教学模式,采取新型教学方式,提高学生主体地位成为了当前的关键所在。本文中笔者结合多年执教经验以及对新课改的认识,提出多条建议,以此推动初中政治教学的有效性。

关于初中地理学生实践活动的若干意见

随着时代的快速发展,互联网技术已经蔓延到课堂教学过程中,在传媒快速发展的时代下,学生获取知识的途径也更加多样。传统的教学模式难以满足社会的多元化发展需求,所以在新课程改革背景下,如何解放教学思想,更新教学理念,探索适合学生多元化发展的教学方式,引起我们充分的重视。本文在此背景下浅要分析如何开展初中地理学生实践性活动,并提出具体的教学策略,希冀通过地理实践教学提高学生的地理学习兴趣,培育学生综合素养。

初中体育教学中自主学习能力的培养

随着新课改的不断深入,初中体育教育也面临着重大的变革,除了锻炼身体、增强体质外,还要有意识的培养学生自主学习的能力,使学生养成良好的学习、运动习惯。本文从初中体育的教学现状出发,阐述了学生自主学习的优势,探讨了在初中体育教学中培养学生自主学习能力的策略方法。

浅谈初中政治教学存在的问题及解决对策

伴随着新一轮课程教育改革的深化,教育体系有所改变,且面临压力与挑战,其中作为德育课程,初中政治科目对规范学生的行为习惯,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有推动性。然而从当前发展趋势分析,虽然在新课改下初中政治教学有所变革,但是其中仍旧存在部分问题,故此文章着重探究其问题,并提出对策与建议。

初中语文阅读教学的评价方法研究

语文课程教学是我国教学教育体系中的重要部分,而阅读教学则是整个语文教学的核心内容,随着新课改的不断推进,其对初中语文阅读教学的要求也在不断提高,与此同时就需要更好的教学评价方法来规范和提高阅读教学质量和效率。基于此本文主要对初中语文阅读教学的评价方法进行研究探讨,在提高初中语文阅读教学上有一定的借鉴价值。

浅析初中物理在实验方面的研究策略

物理学课程是初中生必修的课程之一,物理实验在整个物理教育教学中占有不可替代的地位,也是提升学生对于物理理论理解并提高物理教学水平的重要方法。本文主要对初中物理在实验方面的教学进行研究,分析了实验教学在物理教学中的重要作用,并根据物理的实验教学提出了一些创新性策略及教学教育方法,有一定的借鉴价值。

初中英语听力教学初探

我国传统的英语教学已经不能满足现当代的学生发展水平需要,所以我国英语听力教学方式亟需改革。在我国某些地区大多数小学以及初中的学校采取英语'死语法''听到什么选什么'的教学方法,不注重学生的想法和接受程度,因此许多学生养成依赖习惯,不愿意自己思考,而中学的学习模式发生改变,如果不改变学习方法和学习模式,那么对于学生的提高是很大的阻碍,如果不改变教学方式,那么对于学生和老师的英语水平的提高也有阻碍。所以初中英语听力教学改革是正确的。初中英语听力改革在课堂上的改革是必要的,如果仅仅靠老师趣味性的语言来调动学生的积极性,这种方式是不可取的。'死语法''听到什么选什么'教学目前来看,虽说具有一定的程度上的优点,但是缺点也很明显,在教育界到底其要不要进行下去的辩论上争论不休。所以在现阶段的情况下,亟需对初中英语听力教学做出改变,使学生能够产生对英语听力学习的兴趣。英语,作为一门需要学习者拥有较强反应能力以及耐心的学科,在初中阶段由于学生对应能力发展的不完全往往会出现其他方面的错误。而教师在面对错误答案时不仅需要指出问题,更要挖掘错题背后学生的答题心理以及思维方式,因错教学,加深学生对题目的印象,培养敏捷的思维方式。

语文教学中的情感教育及其实施策略

语文是教育阶段中最为基础的课程之一,在教育中占据着十分重要的地位。随着新课程改革的逐步深化,情感教育在语文教学中发挥着越来越重要的影响,对于提高学生的理解能力,增强语文的教学效果具有十分显著的作用。本文将就当前语文教学中情感教育现状及实施策略进行论述。