小学生数学思维的培养

在小学数学教学中,一方面老师要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,发展学生智力,培养学生数学能力。在数学学习中要使学生思维活跃,就要教会学生分析问题的基本方法,这样有利于培养学生的正确思维方式。思维活动的研究,是教学研究的基础。数学教学与思维的关系十分密切,数学思维的发展规律,对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义,要学生善于思维,必须重视基础知识和基本技能的学习。

抓住时机创设数学问题情境

数学新课程标标准提出:"数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。"我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力。

小学英语课堂教学策略

本文分析了提高小学英语课堂教学效率的策略，包括：加强交流与沟通，构建新型师生关系；转变课堂教学模式，活跃课堂气氛；尊重学生差异，开展分层分类教学。

以师德铸师魂,推进素质教育

随着社会进步的加快，经济生活的进一步提高，越来越需要社会建立良好的文明诚信体系。中共中央国务院曾先后出台了《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设纲要》等一系列法规，目的是让全社会形成以德治国的良好氛围。德育为先是全面、和谐发展的教育核心。