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浅谈小学生良好学习习惯的养成
被引量:
2
1
作者
杨光
刘敏敏
《中国校外教育(上旬)》
2018年第8期55-55,共1页
良好习惯的养成对于学生的发展非常重要。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期,包括书写习惯、预习习惯、上课认真听讲的习惯等。要养成这些习惯,教师可以通过组织活动、树立榜样、强化训练以及家校配合等养成。但是任何习惯的养成都...
良好习惯的养成对于学生的发展非常重要。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期,包括书写习惯、预习习惯、上课认真听讲的习惯等。要养成这些习惯,教师可以通过组织活动、树立榜样、强化训练以及家校配合等养成。但是任何习惯的养成都需要坚持,需要持之以恒。
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关键词
小学生
良好习惯
方法
下载PDF
职称材料
对语文课堂教学重视学生情感体验的探究
被引量:
2
2
作者
宋振
王艳艳
《中国校外教育(上旬)》
2018年第8期133-133,共1页
从确立学生的主体地位,改变教师的教学理念出发,强调从教学内容、教学过程和教学评价进行改变,以求得课堂的改变,让师生都能从教学中体会到快乐。
关键词
课堂教学
快乐
改变
情感体验
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学生良好学习习惯的养成
被引量:
2
1
作者
杨光
刘敏敏
机构
山东省济宁市微山县马坡镇朱集小学
山东省
济宁市
微山县
马坡镇
中心
小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第8期55-55,共1页
文摘
良好习惯的养成对于学生的发展非常重要。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期,包括书写习惯、预习习惯、上课认真听讲的习惯等。要养成这些习惯,教师可以通过组织活动、树立榜样、强化训练以及家校配合等养成。但是任何习惯的养成都需要坚持,需要持之以恒。
关键词
小学生
良好习惯
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对语文课堂教学重视学生情感体验的探究
被引量:
2
2
作者
宋振
王艳艳
机构
山东省济宁市微山县马坡镇朱集小学
山东省
济宁市
微山县
马坡镇
中心
小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第8期133-133,共1页
文摘
从确立学生的主体地位,改变教师的教学理念出发,强调从教学内容、教学过程和教学评价进行改变,以求得课堂的改变,让师生都能从教学中体会到快乐。
关键词
课堂教学
快乐
改变
情感体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学生良好学习习惯的养成
杨光
刘敏敏
《中国校外教育(上旬)》
2018
2
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职称材料
2
对语文课堂教学重视学生情感体验的探究
宋振
王艳艳
《中国校外教育(上旬)》
2018
2
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职称材料
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