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题名切问近思是培养学生创新精神的关键
被引量:4
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作者
刘绪菊
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机构
山东省济宁市教育科学研究所
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第5期85-86,共2页
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文摘
我国新一轮课程改革提出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手",培养学生"分析和解决问题的能力"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。
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关键词
学生主动参与
创新精神
培养
解决问题的能力
发展规划纲要
参与式教学
接受学习
课程实施
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名论实践唯物主义
被引量:1
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作者
刘锟
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机构
山东省济宁市教育科学研究所
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出处
《济宁师范专科学校学报》
2002年第5期42-44,共3页
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文摘
马克思的实践唯物主义是一种主体哲学 ,也是实践的、革命的批判的哲学。实践唯物主义不仅立足于实践去理解自然、社会和人 ,而且也以实践作为检验和发展自己的标准和动力。理解实践唯物主义的实践性、主体性和革命批判性 ,才能阐明和把握马克思主义哲学的精神实质 。
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关键词
实践唯物主义
实践性
主体性
革命批判性
马克思主义哲学
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名一位高中毕业生对高中数学课程的几点感受
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作者
孔凡哲
刘锟
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机构
山东省济宁师专中小学教育研究所
山东省济宁市教育科学研究所
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出处
《中学数学教学参考(教师版)》
2000年第9期37-37,共1页
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关键词
高中数学
课程
毕业生
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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