浅谈小学数学概念教学中应关注的问题

在小学数学教学中,有很多的概念性知识,学生对于这些知识在理解上存在一定的难度。数学概念性知识教学的最终目的是帮助学生构成完善的知识体系,推动学生完成数学知识的理解与应用,帮助学生构建正确的思维模式。在小学数学教学中,学生知识学习的过程呈现出螺旋上升、循环往复等特点,因此基于新课标要求,教师需要对课堂教学模式与教学方法做出适当的调整。本文就小学数学概念教学中需要关注的问题展开论述。

小学数学教学中“预设与生成”的和谐之美

随着新课程改革的推进与实施,课堂教学中的“预设与生成”变得越来越重要。因此,小学数学教师应该合理利用“预设与生成”的和谐之美,优化小学数学的教学课堂,本文将重点探讨小学数学教师实现“预设与生成”的和谐之美的有效策略。

提升小学道德与法治课堂教学有效性策略

对于启蒙小学生的价值观、人生观和世界观而言,道德与法治课的开设具有重要的意义。随着我国教育事业的不断发展和科学技术的不断提升,课堂教学与科学技术也紧密结合。合理运用新时期的先进设备进行课堂教学已是大势所趋,本文通过结合此课程开设的重要意义,对有效提升课堂教学的策略进行探讨。

网络与小学生心理健康

随着电脑课的开设和网络的普及,学校的心理健康教育有了新的变化,如何更好地促进学生思想道德、心理健康的发展,培养学生的平等意识、责任意识、创新个性。

小学低年级英语绘本教学的内涵意义及实施策略

本文从内涵意义和实施策略两个角度讲述了小学低年级英语绘本教学,旨在提升小学英语教学质量,增强学生的英语核心素养。

中小学心理健康教育发展的系统性理论探讨与实践

本文探讨了心理健康教育主动性和系统性等问题,并以系统论发展为指导原则,以学生长期的健康发展为目标,进行了探索和实践,真正使心理健康教育达到预防重于治疗,为学生塑造健康、积极的人生发展观奠定了良好的基础。

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

自然拼读法是有效学习英语拼读的教学方法。本文在介绍自然拼读法的基础上,从系统学习自然拼读、巩固学生发音以及增加学生趣味性三个方面入手,探讨了自然拼读法在小学英语拼读教学中的实际应用。

济宁市校园足球开展现状调查与教学策略研究

青少年阶段是培养学生足球运动能力,促进身体健康发展的关键时期。作为学生最喜欢的体育项目之一,校园足球开展中不仅有效激发学生体育锻炼兴趣,而且是培养我国足球后备人才的重要途径。因此近年来校园足球在我国如火如荼的发展起来,但在不同学校由于软硬件设施的不足,在开展校园足球过程中还存在许多的差异,影响校园足球的开展。针对此本文研究中以济宁市为例,对济宁市多所小学校园足球开展情况进行调查,通过对比发现开展中存在的不足,进而结合所学提出针对性的教学与校园足球发展策略。

阳光课堂四维互动模式探究与思考

四维课堂是指学校、家庭、社会和自然相互融合,形成教育合力,构建温暖平等的阳光课堂.阳光课堂教学的一般模式是:智慧引领·导入新课——主动吸纳·自主探究——交流分享·精讲精练——拓展提升·和谐共长.

学习新课标 担任新角色

年4月21日,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)正式公布。在落实新课标理念的过程中,小学语文教师担任什么样的新角色,需要承担哪些新任务呢?一、学习任务群的探索者学习任务群是新课标中出现的一个新概念,它是2017年颁布的《普通高中语文课程标准》的延续,实现了小学、初中与高中的一致性、连贯性。新课标一经颁布,学习任务群便成了一个热词,引起了老师们的普遍关注。

坚守梦想,做最好的自己

直到今天,国家主席习近平在2016年新年贺词中那句铿锵有力的“只要坚持,梦想总是可以实现的”,时常在我的耳边回荡。是啊!人有梦想,人生才有动力;坚守梦想并为之而不懈努力,方能体味到人生的美好。梦想是什么?如习近平总书记的殷切期望“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。”也如,习近平总书记的声声叮咛“中国梦是我们的,更是你们青年一代的。”

语用教学观指导下的语文教学

《义务教育语文课程标准》中指出：“语文教学应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”从中不难发现，“语用”训练的重要性。一、品味词语特色 词语是语言文字的基本单位。一般来说，容易用错的词，表现课文中心的关键词，富于表现力的词都值得关注。教学中，我们得引导学生品味文中的词是否用得好、用得妙，好在哪里，自己也要学着准确地用一用。《触摸春天》一课，文笔细腻，语言丰富、优美，描写了盲童安静在花丛中用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求。课文第六自然段写道：“在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”这段话中，有不少具有特色的词语，其中“张望”很值得引导学生品味、琢磨。

开展阳光体育,构建高效课堂——小学体育教学初探

随着人们生活水平的提升,中国青少年体质健康状况令人堪忧。青少年是未来国家的建设者和接班人,其体质健康水平决定了国家复兴和祖国的繁荣,为了提升青少年的身体素质,国家出台一系列相关政策,多措并举促进学生身体全面发展,2007年阳光体育运动也是在这一背景下被提出。阳光体育运动主要指:吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参与体育锻炼,养成终身体育习惯,推动全国亿万学生阳光体育运动,掀起群众性体育锻炼热潮。

语文阅读教学中如何应用思维导图

随着新课程改革不断深化,学生的素质教育被愈加重视。语文是非常重要的教学课程,良好的阅读能力可以提升学生对语文知识的理解,提高学生的写作水平。但是从目前的语文阅读教学来看,依然存在着很多的问题,需要教育者加以改善,从本质上提升学生的阅读能力,进而促进学生全面发展。过于注重语文学科的知识性教学,可能会阻碍学生的思维发展,进而使学生缺乏阅读意识,严重制约学生语文素养的发展。思维导图是一种全新的教学方式,利用图片和文字的形式,将思维可视化,可以有效地提升学生的思维能力。将思维导图运用到小学语文阅读教学中,可以激发学生对阅读的兴趣,培养学生的发散性思维。本文主要就语文阅读教学如何利用思维导图进行探究,希望能给广大同人带来帮助,以供参考。

构建助学课堂,助力学生成长

为打造高效课堂,激发学生学习的主动性,提高课堂效率,学校开展了“助学课堂”为主题的实践。助学课堂的关键在于能够准确为学生的学情“把脉”,把教学的力量用在重心处和关键处。切实把教师从繁复的课堂讲解中解放出来,把学生推到前台,让质疑、争辩、补充、修正等充盈其间,在师生、生生多维互动中,实现师生的共同成长。

在品德与社会教学过程中学生核心素养的培养

品德与社会学科主要侧重学生的健康成长和思想道德品质的培养.由于品德与社会这一学科具有综合性强、人文性强、实践性强等特征,这就要求教师在教学过程中重视学生核心素养、人格品质的培养.在教学过程中,教师是品德与社会学科的组织者和引导者,因此,教师自身的能力和素养、教学方法等会直接对学生核心素养的培养产生影响.因此就要求品德与社会课程教师在教学过程中不断增强自身素养,选取灵活的教学方法促进学生核心素养的培养.

如何更好地把经典诵读融入到小学语文教学

经典诵读可以提升小学生的传统文化素养,可以传承中华民族的优秀文化。文章针对小学生语文经典诵读展开讨论,首先介绍了小学经典诵读的教学意义,然后论述了小学语文经典诵读教学中存在的问题,最后提出了提升经典诵读水平的几点建议。

小学数学中计算教学策略和方法

数的运算是小学数学课程中的重要内容,也是日常生活中涉及到最多的数学知识。培养学生的计算能力,准确把握计算教学在数学中的重要性具有十分重要的意义。本文主要是在分析小学数学计算教学存在问题的基础上,提出了几点改进计算教学的策略。

提高小学低年级数学课堂教学有效性的几点策略

本文分析了小学低年级数学课堂教学现状,并提出了提高课堂教学有效性的相关策略,要想提高数学课堂教学的有效性,需要教师改变传统的教学方式,根据每个学生实际情况进行有效教学,拉近学生与数学之间的距离,开展实践教学活动,进而提高学生综合素养。

浅析分层异步教学在小学数学教学中的实践

在现阶段的小学数学课堂中,很多教师都注重小学生的学习情况。其实数学是一门比较复杂的学习,因为数学不仅仅包含计算公式,同时还包含着很多理性逻辑关系,以至于很多小学生会认为数学是一门很难的学科,逐渐的而远离了数学课堂。因此教师为了解决问题开始在课堂中引进分层异步教学的方式,所以本文主要对分层异步教学在小学数学教育教学中的价值体现进行深入分析,在分析中阐述小学数学教学过程当中实施'分层异步'教学法的主要措施。