巧用微课提高初中数学教学效率的研究

运用微课辅助开展初中数学教学活动,将知识点整合后以微课视频的形式展示在学生的眼前,方便学生快速了解重难点数学知识,切实提升数学教学活动的指向性,有效提高数学重难点知识的突破效率.抽象的数学概念通过微课视频立体化地呈现在学生的眼前,深化学生对数学知识的理解,对高效率的数学课堂的构建起到积极的促进作用.本文提出运用微课例题阐释抽象概念、直观呈现几何图形变化、纠错讲解习题等策略,为高效率的初中数学课堂的建设提供一定的可用参考.

初中数学教学中合作式探究教学法的整合运用

“让学生成为课堂的主人”已经成为素质教育背景下的教学标准。但如何让学生成为“课堂的主人”,这一问题还需要教师进行解答。构建以合作、互动为核心的探究式教学模式,引导学生独立收集知识、开发数学思维,能帮助学生在数学课堂教学中找到全新的学习思路。本文从初中数学教学活动入手,探究如何借助合作式探究教学法完成教学任务。

一道中考题的解析与思考

2018年中考已经落幕,笔者对陕西省中考试题的整体感觉是注重对基本几何图形的考查,同时综合考查多个知识点的联系,问题表述简单明了,梯度合理,方法多样,对学生的多角度思维能力要求较高。下面笔者以其中一道试题为例谈谈自己的思考。