有效导入 多元发展——谈巧用课堂导入提高初中语文课堂教学实效性的尝试

为了获得更好的语文课堂教学效果,教师可以利用多元化的课堂导入情境,使得学生对语文学习由浅入深,渐入佳境。本文就如何巧用课堂导入提高初中语文课堂教学实效性,展开分析。

“精细化”理念在初中教学管理中的应用

“精细化”理念最早应用于企业生产管理,它注重管理细节,用放大理论细化每个工作环节步骤,有助于企业生产管理和创新,是一种先进的管理思维。近年来“精细化”理念被引入教育体系,对提升初中教学质量,实现有效教学管理起到积极作用。因此,制定科学有效的教学管理措施,有助于实现打造特色学校,使学校管理与教学得到有效衔接,实现教学管理与教学实践互促共赢,从而全面提升初中学校整体教育质量。笔者对“精细化”理念在初中教学管理中的应用进行了一些实践。

新课程改革背景下初中政治教学策略探析

社会在向前发展,新课程也需要有新的教育方法,这样才会让同学有更好学习条件。尤其是初中政治课程,约束学生的思想品德和行为,是极被重视的一个科门。在新课程改变后,教育理念也有了变化,以同学们来作为课堂主体,提倡自主学习、拓展思维、增强积极性。鉴于真实生活,本文根据初中政治教育状况,对新课程改革背景下初中政治教学策略来进行分析,目的就是为了更好的提升学生们的道德素质,让身心更健康的成长。

浅谈初中历史知识点的记忆方法

随着教学改革的不断深入和发展,历史已经变成了初中阶段必不可少的重要学科。这是作为一门独立的学科,历史是对过去事实和前人经验的概述和总结。学习历史不仅可以激发个人的聪明才智,明白做人处事的道理,还能指导国家的未来,为国家的发展知名方向。可以说学习历史不管对于个人还是整个社会来讲,都具有十分重要的意义。

谈初中历史教学中情境教学法的运用策略

在初中历史教学中,因为存在一些问题,所以历史教学非常不理想。但是运用新方法,尤其是情境教学法,可以非常好地改进历史教学。本文主要探讨了历史教育的缺陷,然后分析情境教学法的意义,并提出情境教学法的应用策略。希望能够对初中历史教学有所帮助。