农村初中物理课有效教学的研究——以寿张集镇中学为例

当前农村初中教学存在效率低下等不良现象,物理课堂进行有效教学,提高课堂实效,为学生的终身发展奠基石一个现实问题。为之必须研究课标、学生和教法,精准备课;正确处理好预设与生成的关系;精讲精练,让学生成为课堂的主人;建立和谐融洽的师生关系。物理教师还要勤于思考,不断学习,提升自身素质,才能让课堂教学更加有效,进而提升学生的物理素养核心素养,使课堂教学焕发出美丽的光彩。

核心素养背景下初中数学学生解题能力的培养——以“相似三角形”相关习题为例

本文分析核心素养背景下初中数学解题能力的培养——以"相似三角形"相关习题为例。在初中数学教学中,培养学生的解题能力能够帮助学生掌握更多的解题技巧与积累丰富的解题经验,拓宽学生的解题思路。通过指导正确解题步骤(解题步骤包括审清题意、定好思路、描述过程、回顾检查),合理引入经典例题,逐渐强化学生的解题水平,有效提升学生的解题效率及准确性,达到培养学生核心素养与解题能力的目的。