新课改背景下提高小学数学课堂教学有效性的策略

数学是小学教学体系中的重要组成内容,其独特性和重要性决定着学生能否全面发展。而新课改的实施,使得小学数学教学将提高课堂教学有效性作为立足点。对此,本文对新课改下提高小学数学课堂教学有效性的作用予以分析和探讨,并对如何提高小学数学课堂教学有效性提出行之有效的对策,意在为小学数学教学提供新思路,推动小学数学教学体系优化发展。

趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用分析

对于小学教育工作而言,语文课程是十分关键的学习科目之一,科学开展语文课程教学活动,不但能够合理提高学生的文学素养,还能够帮助学生打牢学习基础。而阅读作为小学阶段语文教学课堂中的核心教学部分,也是学生收获文化知识的主要方式。鉴于此,文章主要围绕小学语文阅读教学过程中趣味教学法的有效运用开展探索,同时提出了应用建议。

谈小学语文班主任渗透式心理健康教育

语文学科是国家义务教育阶段的重要学科之一。小学语文教师肩负着培养学生语文兴趣和语文能力的重任,需要运用合适的方式和方法,让学生树立正确的价值观念,在提高学生语文成绩的同时,将心理教育融入教育教学之中,充分体现现代语文教育的优势。那么具体要如何进行融合渗透呢?本文通过研究探讨,提出在语文教学中渗透心理健康教育的策略,希望能给奋斗在一线的小学语文班主任提供借鉴。

浅谈如何在小学语文教学中提升学生的自主学习能力

在新课改教学背景下,开展小学语文教育要与时俱进,在教学手段上进行创新,发展学生的自主学习能力,尊重学生在学习中的主体地位,通过不同的形式,引起学生的兴趣,充分调动学生在学习中的主观能动性,从而更好地开展课堂教学活动,让学生爱上学习,不断学习,在学习中成就自我。本文主要探讨如何在小学语文教学过程中,通过有效的教学策略提高学生的自主学习能力。

小学语文阅读教学的审美建构

传统小学语文阅读教学工作的开展主要以老师为主体,整个教学活动的效率较差,无法使学生真正理解课文中较深层次的内涵,为了培养学生更全面的发展,需要对传统的教育教学模式进行相应的改革工作,从而使其符合现代化教学类理念的要求。其中,对于小学语文阅读教学审美建构的落实,能够激发学生对阅读的兴趣,让学生产生主动阅读的意识,最终使其能够通过自主学习的方式掌握相应的阅读技巧。