期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文生本阅读中互动交流的有效策略分析
1
作者
周利娜
《好家长》
2019年第56期36-36,共1页
众所周知,在小学语文教学中加强阅读教学至关重要,这是提高学生语文水平的关键所在,其中在本文中着重分析了小学语文生本阅读教学所存在的问题,并从多个角度出发展开讨论,探析了生本阅读中互动交流的对策,旨在实现小学语文教学的创新变革。
关键词
小学语文
生本阅读
互动交流
问题
策略
下载PDF
职称材料
题名
小学语文生本阅读中互动交流的有效策略分析
1
作者
周利娜
机构
山东省济宁市汶上县寅寺镇草桥小学
出处
《好家长》
2019年第56期36-36,共1页
文摘
众所周知,在小学语文教学中加强阅读教学至关重要,这是提高学生语文水平的关键所在,其中在本文中着重分析了小学语文生本阅读教学所存在的问题,并从多个角度出发展开讨论,探析了生本阅读中互动交流的对策,旨在实现小学语文教学的创新变革。
关键词
小学语文
生本阅读
互动交流
问题
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文生本阅读中互动交流的有效策略分析
周利娜
《好家长》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部