初中综合实践活动课教师有效指导策略的研究

综合实践活动课程在实际运行的过程中是把学生的经验和生活体验作为重要的核心内容。该学科属于探究性的学习内容,主要是为了提升学生创新精神和创新能力。其在课程体系中有着独特的价值和意义。但是,该课程的有效运行与教师之间存在着密切的联系。教师教学的有效指导能够更好地实现其课程价值。很多研究人员对综合实践活动课程进行了重点研究,对教师综合实践活动课程的指导策略还需进一步完善和研究。