小学数学“目标教学模式”的理解与实施

依据学习目标调控教学过程;依据学习目标评价教学效果。它既为提高课堂教学效率提供了有效手段,也为加强课堂教学管理提供了有效机制。也就是说,学习目标是目标教学的灵魂,这个目标既是教者的目标,也是学者的目标,是众矢之'标'。

浅谈新课改下小学数学教学质量的提高

随着时代的发展与进步,社会需要综合素质水平更高、能力更强的人才,因此教育事业也进行了一定的改革,以满足时代需求。这就要求教师要通过不断学习来提升自身素质,力求顺应新课改的趋势,更新自身教学理念,丰富教学方式,提升教学质量,让学生得到全面发展。本文就如何立足新课改,提升小学数学课堂的教学质量提出几点建议,希望能对广大小学数学教师有所启发。

提高学生课堂学习参与度,打造高效课堂

在课堂教学中学生的参与度直接影响着学生的学习效率。作为小学阶段的基础学科,语文是学生学习其它知识的重要基础,也是开展德育的重要途径。在传统语文课堂上学生往往只能被动地听教师授课,学习积极性不高。为此,小学语文教师在日常教学中要注重培养学生主体参与意识,通过创设良好的课堂氛围,借助有效的教学手段,充分调动学生的学习兴趣,使其主动参与到课堂教学中,在师生的深度参与中提升课堂教学效率。