如何在小学语文教学中渗透环保教育

自从人类出现以来,就一直在与环境作竞争,人类不断地从自然环境中获取自身生存所必须的资源、能源。由于人类对环境意识认识的不足,以至于我们目前生存的地球的资源遭到严重破坏。作为未来发展的主力军——青少年一代,将承担起改善环境与发展经济的双重任务。因此,加强对小学生进行环保教育已成为素质教育的一个重要组成部分。笔者从事小学教育,在多年的教育教学过程中注重对学生进行环保知识的教育,增强了学生自觉保护环境和参与环保的意识。

浅谈创设情境法在小学语文教学中的应用策略

随着教育改革持续推进,提升教学效果成为所有学科教学活动的重要发展目标。语文是一门语言及文字学科,是所有学科教学基础,也是生活交际活动开展的基础,这足以说明学好语文的重要性。新课改摒弃了固有模式中"以教师为主体"的教学模式,转而积极推进"以学生为主体"教学模式,以提升语文教学效率与质量。其中,"创设情境法"是"新课改"背景下实践"学生本位"教学思想的重要途径,对于提高小学生学习适应能力及小学语文课堂效率至关重要。本文通过分析当前小学语文各种学习情境,探讨创设情境法在小学语文教学课堂中应用策略,希望能提升小学语文教学效率与质量。