中职烹饪专业课教学中思政元素的有效融合

对于职业院校来说,构建“大思政”课堂最重要的就是挖掘专业课程与课程思想之间的联系,要进一步强化思政与专业课程之间的融合,这样才能取得更理想的教学效果。文章基于此点,立足于中职烹饪专业课程教学现状,综合分析了思政元素在中职课程中的有效融合与渗透,旨在丰富学生的思考,建构起较为科学、完善、系统的知识体系,以此实现中职学生职业素养及思想品质的综合发展。

丰富初中数学内容,创新课堂教学方法

近年来,随着教育体系不断改革对我国初中数学教学提出了新的要求,初中数学教师在教学过程中不仅要提升学生的基础数学能力,还要逐步提高学生的思维逻辑能力。教师要根据新课标的要求调整自己的教学方式以及教学目标,从而丰富课堂内容,提高课堂教学质量。本文对丰富初中数学课堂教学和创新初中数学教学方法这两个问题进行探究,并提出相关建议。

中职院校学生短跑训练方法探究

新课标要求学生德智体美劳全面发展,其中学生的身体素质是进行高效学习的重要保证,所以体育教学日益被人们重视,在中职院校体育教学中田径类项目因其普遍性,被学生所接受。在田径项目中,短跑是较为重要的项目,通过短跑训练,可以有效提高学生的身体素质,综合能力,专业技巧,提高学生体育锻炼积极性。为此本文就其具体的实施方法进行了探究。

浅谈新课改下中职电工电子技术学科的教学原则

电工电子技术学科是中职机电类专业的基本课程,是每一个机电专业学生所必须掌握的基础性专业课程,影响着机电专业学生实践能力与专业能力的发展。最新一轮的课程改革指出教育教学应凸显学生的学习主体作用,以'知识与技能'、'过程与方法'、'情感态度与价值观'的三维教学目标来促进学生的全面成长。本文也将以此为指导,从坚持学生主体原则、坚持能力主线原则、坚持激趣促进原则三个角度来分析新课改下中职电工电子技术学科所应遵守的几项主要教学原则。