大数据背景下普通高校体育教学管理工作的思考

大数据时代的特征可以概括为大量、高速、多样、价值。大数据是时代的产物,人们可以利用海量的数据信息,对其进行专业化提炼加工,进而发现数据背后的重要价值。这是利用大数据最终的意义。大数据时代正深刻影响着人们的思维方式、学习方式、生产和生活方式。因此,大数据理念对于普通高校体育教学管理工作带来了前所未有的发展机遇,概括为:大数据应用使体育教学改革政策的制定更加科学、真实、更好地落实“以人为本”教学理念、不断完善大学生体质健康测试工作、构建出全新的体育教学评价体系。同时,大数据时代的来临为高校体育教学管理工作带来了前所未有的挑战,为应对全新的挑战,不断探索大数据时代全新的体育教学管理模式,笔者认为,高校体育教学管理者应具备数据思维能力、良好的数据价值甄别能力、终身学习的能力。

小学语文情境化课堂识字教学方法研究

小学语文情境化课堂识字教学方法既顺应了新课标的语文教学改革的要求,也是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的新要求的实践,此外,信息技术的发展也极大地丰富了语文教学手段。在此背景之下,本文主要对小学语文情境化课堂识字教学方法进行研究。