新形势下小学教学管理的创新研究

小学教育是我国义务教育的基础阶段,是培养学生基础知识能力、自主学习能力以及创新能力的关键时期。但是在小学教育阶段,学生的学习意识还没有完全形成,需要学校强化对学生的管理。基于这种情况,强化小学教学管理创新是小学教育发展的必然。对新形势下小学教学管理的创新,进行了相应研究。

小学生文明礼仪教育的实践与探索

小学生文明礼仪教育立足小学生品德与生活、品德与社会的课程资源和不同学段学生的实际,在社会主义核心价值观导向下,以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《公民道德建设实施纲要》为指引,系统建构小学生文明礼仪教育体系,坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值观融入学生日常文明礼仪教育之中。

优化小学语文作业,提高语文教学质量

课下作业和课堂教学是相辅相成的,课堂学习的内容需要通过课下作业进行巩固。同时,课下作业也是学生发展智力和提高知识学习能力的有效途径。因此,良好的课堂作业布置对于学生学习有很大的帮助。但是,语文作业的布置情况却是参差不齐的,有的教师布置的语文作业以量取胜,认为作业数量多就有利于学生掌握知识,对于作业的质量不太关注。这就造成了学生负担加重而学习效率低下,打击学生学习的积极性。因此,小学语文教师要注意作业的布置情况,提升小学语文的作业效率,提升学习效率。

小学语文阅读教学策略初探

阅读是人们获得间接知识经验的重要途径,是人们认识世界,了解事物的一把钥匙。阅读在语文学习中尤为重要,通过阅读可以扩宽学生的知识面,锻炼学生思维,培养学生的语感,陶冶学生情操。小学语文教师培养学生阅读能力,对于提高学生语文学习能力,提高教学质量有十分重要的作用。

浅议传承民间技艺,构建小学美术特色课堂

传承和发扬民间艺术,是目前我国的主要任务之一。小学生们是我国社会主义建设的未来,他们应当要承担起传承民间艺术的重任。如何在美术课堂中融入民间艺术,传承和发扬民间技艺,培养学生热爱传统文化,形成独有的文化自信,应该是每一个美术老师应该思考的问题。

浅谈小学低年级语文课堂倾听习惯的培养

语文新课程标准明确指出"要使学生学会倾听",它不但要求学生"听见",还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、评价等处理。作为教师,应该有一种前瞻性——从小培养学生学会倾听。

小学综合实践活动开放式课堂教学探究

综合实践活动课程是新课改要求必须设置的课程,主要帮助学生将课堂教学中学习的理论知识、间接经验等与生活实践相结合,增加学生的直接经验,并将直接经验和间接经验相结合,促进学生对知识的掌握,培养学生的创新精神和实践能力。当小学阶段的学生进行综合实践活动时,教师要根据学生身心发展的特点等进行有的放矢的教学,帮助学生更好地进行开放式课堂教学活动,让学生天马行空的想象力得到很好的引导和发展,让学生的视野更加开阔,培养学生良好的创新精神,促进学生身心全面健康发展,本文针对小学综合实践活动课的开放式课堂进行探究。

小学科学情境教学的分析

科学技术是国家发展的根本,教育教学是传授科学知识的基本途径。科学学科是小学基础教育的一个重要学科,它所涉及的内容都是与生活紧密相连的科学知识,是学生进行科学教育的启蒙。学生在学习自然科学知识与社会知识的探索过程中,能培养观察能力、合作能力、动手能力,培养科学严谨的态度,从而形成良好的科学素养,为小学生高年级的学习发展提供基础和保障。小学生天性好动,具有很强的好奇心和求知欲。本文主要结合小学科学教学实践,分析科学情境教学的实质,科学情境教学在小学科学教学中的设计理念以及具体的实施办法,对提高小学生学习科学知识的主动性、积极性起到一定的作用。

探究情境教学模式下的小学美术教学

本文主要从探究情境教学模式下的小学美术教学进行阐述说明。随着新课程的不断改革,情境教学的方式也逐渐地渗透到了各个学科的教学当中,教师可以运用有效的教学方式给学生创建情境,从而营造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习欲望。情景式教学的运用可以将所学的知识呈现更好的效果,让死板的知识内容变得更加生动,从而有效地提升学生的课堂学习效率。

浅析小学语文课外活动的作用与策略

传统的教育较为注重课堂教学,把目光放在学生的成绩上,限制了学生发展,不利于学生个性的培养和综合能力的提升。新课程改革提倡课程结构的均衡性、综合性、选择性。课外活动是开发课程资源,发展学生个性,促进学生全面发展的有效途径。因此,教师可以利用开展课外活动提高语文教学质量。

品德与社会教学中的德育教育

小学品德与社会高年级教材有许多爱国主义教育的内容,在实现伟大中国梦的新时代,加强爱国主义教育是新时代赋予教师的责任和使命,必须立足培养小学生道德素养,找准结合点,把立德树人贯穿于课的始终。

汉字文化在小学语文识字教学中的渗透

在全世界范围内,汉字是独一无二的。在中华文明形成、传播与未来传承中,汉字不仅仅是语言符合;也是中国文化的一种艺术形式与文化资源。汉字结构彰显出华夏文明的民族精神、社会与生活方式,是中国文化的载体。因此在小学语文识字教学中渗透汉字文化教育,具有多方面的意义。识字教学作为小学语文教学的重要内容,一线教师和相关专家学者都进行了许多的研究,从多个视角对识字方法进行论述。目前主要包括四种,字理识字法、新新识字法.

小学音乐合唱教学的有效性初探

合唱在音乐领域中有着极为重要的地位,而小学音乐教学中的合唱教学也不例外。选择合理、有效的合唱教学方式才可以在小学音乐课堂教学中增强学生的自信心,同时对学习产生浓厚的兴趣,将学生的潜力充分的挖掘出来。文章结合当期小学音乐教学中合唱教学所存在的问题进行了分析,并提出了相应的有效性措施。