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题名小学体育与健康课程的全面融合
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作者
韩厚伟
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机构
山东省济宁市邹城市第二实验小学教育集团
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出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第3期100-101,共2页
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文摘
体育课程是帮助学生放松身心、强身健体的重要途径,对小学教育来说,有效的体育教学不仅能对学生进行身体素质的训练,也能为学生渗透健康知识,促进学生健康成长。健康课程理论内容与小学体育教学的融合,是在新时代教育背景下顺应学科整合教学潮流、提升小学体育教学科学性和有效性的重要手段,小学体育教师应关注小学生对健康课程与体育科学训练的需求,借助有效的教学手段促进二者的全面融合。
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关键词
小学体育
健康课程
全面融合
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名如何促进小学语文学困生能力的发展
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作者
步珊珊
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机构
山东省济宁市邹城市第二实验小学教育集团
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出处
《中华少年》
2019年第3期55-55,共1页
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文摘
新课程的改革与发展,有效推动我国教育事业的改革发展。开展小学语文教学,提高学生的语言学习兴趣,能够促进学生自主探究,但是在小学语文教学过程中,仍然存在部分学习困难的学生。所以针对这部分学生,教师应当创新教学方式,通过特定的引导与帮助,提高学生的学习自信心。本文在此背景下,简要分析如何促进小学语文学困生能力的发展,并提出具体的教学策略,希冀促进小学语文教学的有效延展与创新,切实提高学困生语文学习方面的可持续发展。
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关键词
小学语文
学困生
自信心
新课程标准
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何开设生活化的小学数学课堂
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作者
贾奉美
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机构
山东省济宁市邹城市第二实验小学教育集团峄山路小学
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出处
《中华少年》
2019年第29期155-155,共1页
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文摘
在新课标的背景下,小学数学的教学模式也发生了变化,改变传统的课堂教学模式,将数学日渐生活化,这也越来越得到了教师的认可,并广泛应用于数学教学中。将小学数学与日常生活紧密联系是充分考虑小学生的年龄和对知识的理解接受能力后进行的教学方法改革,这种方法能使小学生在实际生活中找到学习数学的兴趣和动力。
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关键词
小学数学
小学生活化
趋势研究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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