互联网背景下小学班主任德育管理工作的创新

互联网背景下,班主任应创新德育管理工作,解决“重智育轻德育”的问题。笔者通过查阅资料、逻辑分析等方式研究互联网背景下班主任德育管理工作创新策略,首先分析了互联网背景下班主任德育管理的重要性以及现阶段小学班主任德育管理工作现状;其次,指出当前小学班主任德育管理存在内容单一、方式守旧以及忽略家校合作等问题。基于此,本文就互联网背景下班主任创新德育管理工作提出几点建议:优化德育内容,提升学生适应新时代的能力;创新德育方式,实现学生知情行意相互融合;注重家校合作,打造价值观一致的育人环境。

新课标下小学数学教学方法的创新及实践

数学这门课程是我国不同阶段学生的必修课程,而小学数学是学生打好数学基础的重要阶段,相对于其他学科而言,小学数学具有一定的逻辑性,对于小学阶段的学生在思维能力上有着更高的要求。在新课标背景下,不仅要提高学生的数学成绩,更重要的是还要对学生的学习能力与思维能力进行培养。

浅谈信息技术对小学数学教学的影响

信息技术教育是促进智慧课堂建立的重要条件,随着改革开放以来,我国各行各业都在快速发展,教育教学模式也在不断地进行创新和提高,本篇文章讲述了老师如何将传统教育教学方法与现代科学教育教学方法相结合,如何更高效地开展小学智慧课堂,让学生们在课堂中具有主体地位,从而全方面地培养学生的自主学习数学的能力,以及综合素质能力的提高。

音乐课堂教学中的德育教育研究

音乐作为心灵的语言,培养学生的德育素养是音乐教育的重要目标。本研究旨在探讨音乐课堂教学中如何有效地进行德育教育。通过分析现有的研究成果,了解音乐教育对学生品格培养的作用,并提出一些有效的教学策略与方法。音乐教育不仅能够提升学生的音乐素养和艺术修养,还具备培养学生德育素养的潜力。在音乐课堂中,学生可以通过音乐的表达方式,感受到情感和情操的培养。然而,单纯注重技巧的培养远远不足以满足学生全面发展的需求,音乐课堂也应该成为培养学生德育素养的重要场所。

基于合作学习构建小学语文高效课堂的策略研究

现阶段伴随着我国课程改革的深入推进,各个学科的教学模式和方法了发生变化,相较于传统的单一讲解模式,新时期更加注重多样化发展。其中,合作学习作为教师在教学中使用频率相对较高的教学方法,是指教师在课堂教学中主动根据教学内容科学、合理地组织学生以合作的方式开展学习,合作学习不仅能够提供优质的语文学习环境,还可以激发学生的学习热情和主动性,并为学生构建自主思考空间,促使学生在分工合作与相互帮助下高质量完成语文学习任务,提升个人的学科思维。基于此,本文以合作学习为切入点,深入分析了如何基于合作学习构建小学语文高效课堂,以期能够为相关教育工作者提供参考。

直观教学与抽象思维在小学数学教学中的应用

直观教学在小学数学教学中具有重要的地位。鉴于小学生的思维一般地还处在具体形象思维阶段;而在小学数学教学中,他们要接触并必须掌握的数学知识却是抽象的,这就需要在具体与抽象之间架设一道桥。直观正是解决从具体到抽象这个矛盾的有效手段。

试析提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径

在小学所有的科目中,小学音乐课程是小学一门重要的必不可少的科目,小学音乐课堂的有效开展,对小学生音乐水平的提高和音乐鉴赏能力的培养是有根本意义的。合唱是小学音乐教学中一种非常重要的教学方法,能够有效地提高小学音乐课堂的教学效果,从而提高小学生们小学音乐的水平。本文就提高小学音乐课堂教学的路径进行分析和探究。

探寻小学数学生活化教学的途径和策略

随着教育体制的不断改革,对小学数学也提出了新的要求,在小学数学的教学过程中加强与学生实际生活的联系,是真正实现小学数学生活化教学的重要途径,小学阶段是小学生的提升思维逻辑能力的重要时期,这时他们又缺乏一定的生活和学习经验,在平常学习数学的过程中很难掌握其中的内涵,通过生活化教学来激发学生学习数学的热情,能够让学生充分发挥自己的想象力,真正地实现小学数学生活化教学的目标。

让小学语文识字写字教学千变万化

小学阶段的语文学科教学作为对学生基础知识方面的教育。在小学阶段语文学科的教学过程中,识字认字教学不仅是重点也是教学难点。认识汉字是学习语文学科的根基,为后续学习语文学科的阅读教学与写作教学奠定基础。语文学科课程教学标准中明文规定,将学生喜欢汉字教学,主动认识和书写汉字设置为教学的首要目标,培养学生对语文学科的学习热情。因此,教学阶段语文学科授课教师应重视识字写字方面的教学,创新课程教学模式,探索符合小学阶段学生特性的教学方法。

小学数学简约教学的途径研究

创造高效的课堂教学是数学教学的热点之一,思考数学学科的本质与内涵,品味数学知识独特的简约美,简约课堂更符合数学学科的本质特征,更应是数学教育的理想目标。作为一名数学教师,我们理应删繁就简,返璞归真,以形式简约且内涵丰富的课堂,让学生领悟数学知识的内在本质。在数学思维、数学素养、数学情怀等和谐发展的同时感受数学的简约美.一、'简练语言'指引简约教学教育学家苏霍姆林斯基指出'教师的语言素质在极大程度上决定着.

基于互动教学的小学语文教学方法初探

语文是小学阶段的基础课程,也是重要的语言交流工具,在传统教学理念下,教师处于课堂主体地位,掌控课堂教学活动,学生只能够被动式的接受学习,难以激发学生的学习兴趣。随着新课程的改革与推进,当前小学语文教学教师应当树立以学生为中心的教学理念,与学生进行良好的沟通交流,使学生成为课堂上的主人,有助于打造轻松愉悦的课堂氛围,实现高效教学。本文简要分析基于互动教学的小学语文教学方法初探,并提出具体的小学语文教学策略,希冀促进小学语文互动教学的有效拓展和延伸,提高学生语文学习兴趣的同时,增强主观能动性。

有步骤有重点地发展中小学计算机教育

计算机可以说是二十一世纪最重要的生产力工具之一。现代社会围绕计算机技术衍生出了多种技术以及产业,计算机已经深刻地影响并改变了现代社会,在可以预见的未来,计算机还将在社会的发展中发挥更大的作用,对于国家来说计算机科技发展的水平在很大程度上说明了国家的信息化水平以及竞争力水平,因此一定要将计算机相关人才的培养重视起来,有步骤有重点地发展中小学计算机教育,促进相关人才的培养。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学过程中培养学生的阅读能力对学生有着极为积极的影响,不及能够提升课堂教学的有效性,还能全面提升学生的综合素质。本文就此展开讨论,细致分析了培养小学生阅读能力的重要意义,并提出了具体教学策略,希望对广大小学语文教师有所帮助。

小学科学有效教学方法谈

小学科学是一门很重要但是不容易被学生或者家长重视的学科,学生好奇心和求知欲的培养离不开科学这门学科。小学学科之间也是有很强的关联性,能力的培养不是靠一两门课程完成的,需要各门课通力合作,需要学生融会贯通,而课本理论和实践相结合的主阵地就在小学科学这里。

交学费的故事

上学交学费,似乎自古有之,就像四季轮回一样自然。在《论语》里就有＂自行束脩以上,吾未尝无诲焉＂的记载。我是1980年秋季开始上小学的。那时候我们鲁西南的农村还比较穷,虽然在农村上小学的费用很低,但因为家里人口多、劳动力少,每年都是生产队里有名的＂缺粮户＂,加上家里兄妹四个都上学,

信息技术为数学教学插上腾飞的翅膀

在传统的数学教学过程中,利用信息技术可以创造出来更好的教学情境,提高学生们的学习兴趣,促进学生们的学习主动性。另外,通过利用信息技术进行数学教学还可以锻炼学生们的探究能力、创新能力以及解决问题的能力。除此之外,利用信息技术进行数学角于教学还可以突破在传统教育教学过程中的重难点,发挥学生们的潜能,不仅让学生们在教育教学过程中学习到数学知识,还可以让学生们感受到数学教育教学过程中的快乐。

“和乐教育”理论初探

从脑科学的角度出发,"和""乐"能使左右脑得到和谐发展。如通过音乐、绘画等,激情引趣,创设情境等教学艺术,使课堂变成师生双边活动的平台。学生学得生动活泼,使大脑右半球得到充分利用,非智力因素得到充分发展,培养了学生的直觉思维,发展了他们的创造潜能。