探析多媒体在初中英语课堂教学中的作用

多媒体给现代教育带来了巨大变化。特别是英语教学中由于采用了多媒体技术,在很短的时间里,就将英语教学带进了一个全新的境界,改变了传统英语教学的手段和方法。多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给外语教学带来了新的希望。

如何提高中学生英语学习的积极性和兴趣

我们认为积极性和兴趣是学好英语的关键,作为一名初中生,无论对哪一门新的学科,在刚开始都有一种模糊感,缺少理性认识。针对学生的这一特点,要使学生的注意力集中,确保课堂的教学效果,要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣和积极性,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情。

新课标下初中数学教学中的困境及改革策略分析

初中数学作为初中教学中的重要组成部分,对学生的综合成绩极为重要。而在近年来我国教育改革不断深入的过程中,初中数学教学质量并没有得到实质性地提升,导致学生的数学基础较差,影响其高中和大学阶段的数学学习。本文将根据初中数学教学的实际情况,探讨其教学中的困境及其改革策略。

浅析如何在初中数学教学中实施分层教学

初中数学课程标准指出:'人人获得发展和进步'、'不同的人在各自基础上获得一定的进步'。初中数学教师在教学中,要树立'以生为本'理念,坚持'为了一切学生'的发展思想,利用分层性教学的整体性、差异性和全面性等特性,关注学生个体差异,促进学生全面进步,实现全体学生'掌握必需的数学知识'。对于初中生来说,由于其生理发展和心理发展上的差异性,就更需要教师'因材施教、因人而异',那么分层教学模式就可以满足此要求。

初中数学课堂教学有效性的分析

现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。现就如何提高初中数学课堂教学有效性进行了简要论述。