以信息技术为载体的初中数学探究式教学研究

随着我国科学技术不断的发展,互联网技术逐渐进入到了人们的生活当中,给人们带来比较大的便利。在这种背景下,教学方式也需要紧跟时代发展的步伐,更好的对信息技术的优点进行充分的发挥出来,更好将信息技术融入到初中教学过程当中。因此,本文在分析信息技术应用到初中数学教学过程中优势的基础上,探讨了通过信息技术作为载体的初中数学探究式教学的方法。

初中化学教学中趣味化学实验的应用分析

对于化学这一学科,它是与英语、语文等等学科有着本质的不同的。也就是说,我们在进行化学的教学的时候,不可能让学生死记硬背一些单词、课文等等,他更多的是考察学生举一反三、自主应用、化学实际操作的逻辑思维的能力。而对于老师来说,要教学的不仅仅是一个学生,而是很多个学生,那么教学方法不一定会让每一个学生感受化学学习的乐趣,所以有些只是一味的灌输,无法让学生感受到学习的乐趣,我们将采用趣味性的化学实验的方式来引导初中学生更好的学习化学。

试论农村初中学校家园共建有效机制研究

随着教育改革的思路越来越清晰,广大教育者纷纷意识到提高学生整体素质的重要性,这便意味着传统单一的校内教学已经不能满足现代教育的趋势,而是需要校方与家庭相互合作来促进学生全面且稳定的发展,从而逐渐使其成为具备优秀学习能力与高尚道德品质的复合型人才。文本主要分析了农村初中学校家园共建的有效机制,旨在于满足现代教育家校并重的新格局。

关注内心,促进留守儿童健康成长

留守儿童问题是社会重点关注的问题,由于大量农村劳动力向城市迁移而产生了留守儿童滞留当地学习和生活,他们就缺乏家庭温暖和父母的悉心指导,进而影响了身心健康成长。从文分别从走进留守儿童内心,发挥班集体的作用,积极搭建亲情桥梁等方面进行论述。

初中英语阅读教学与写作教学的结合

初中英语教学不仅关注学生的听说读写能力,还非常重视学生的综合能力考查,并且英语阅读和英语写作在初中英语考试中也占有较大的比重,因此,在实际的初中英语教学过程中,必须充分重视英语阅读教学和英语写作教学,同时要把这两种教学方式有效结合起来,实现联动效果,从而达到更好的教学目的。本文主要分析和探讨了初中英语阅读教学与写作教学的结合。