培养问题意识 提高阅读能力

探索有效的阅读新模式是新课改背景下初中语文教学的重要课题。而传统的语文阅读教学模式不注重培养学生的问题意识,学生只是跟着教师的思路走,缺乏阅读的个性,阅读教学高耗低效,学生阅读能力很难得以提高。本文针对传统阅读教学的弊端提出了在初中语文阅读教学中培养学生问题意识的观念,并且提出了培养学生问题意识、提升阅读能力的可行性措施。希望能给初中语文阅读教学以有益的启示与借鉴。