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改进创新化学演示实验教学的几点探索
1
作者
聂瑞连
《高中数理化》
2019年第8期76-76,共1页
演示实验最大的优势就是能够一边讲解一边操作,使学生深刻理解课本理论与实际操作是怎样结合的.在整个观看过程中,学生不仅能够领会到课本上的知识点,还能学会如何运用,真正做到学以致用,从而提升化学实验教学的效果.
关键词
改进创新
理论与实际操作
化学实验教学
演示实验
几点探索
化学演示实验教学
学以致用
效果.
下载PDF
职称材料
信息技术在高中地理教学中的应用实践
被引量:
2
2
作者
刘胜
刘金锋
《新课程教学(电子版)》
2019年第12期75-76,共2页
信息技术已经在教学中得到了广泛的应用,其凭借自身优势,在高中地理教学中起到了非常重要的作用.本文对信息技术在地理教学中的具体作用进行了详细探究,并给出了相应的教学建议.
关键词
信息技术
高中地理
应用实践
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职称材料
选择题和填空题的特殊解法
被引量:
1
3
作者
崔立军
《高中数理化》
2022年第9期63-64,共2页
求解选择题与填空题,除了一些常用的技巧和方法外,还有一些特殊解法,借助这些特殊解法,一定程度上可以提升解题效率.下面结合近年高考真题,对选择题和填空题的一些特殊解法加以实例剖析.1特值法在解决选择题和填空题时,可取一个(或一些...
求解选择题与填空题,除了一些常用的技巧和方法外,还有一些特殊解法,借助这些特殊解法,一定程度上可以提升解题效率.下面结合近年高考真题,对选择题和填空题的一些特殊解法加以实例剖析.1特值法在解决选择题和填空题时,可取一个(或一些)特值(如特殊位置、特殊函数、特殊点、特殊方程、特殊数列、特殊图形等)来确定其结果,这种方法称为特值法.特值法只需对特殊数值、特殊情形进行检验,省去了推理论证、烦琐演算的过程,能提高解题的速度.
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关键词
推理论证
特殊图形
高考真题
特殊函数
填空题
特值法
实例剖析
选择题
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职称材料
我就是想让爸妈帮帮我——一例高三学生抑郁情绪心理辅导
被引量:
1
4
作者
王军
《中小学心理健康教育》
2021年第5期53-55,共3页
一个高三女生因为抑郁情绪,经常哭泣,出现用小刀划手腕的行为。经过多次会谈,使用焦点解决短期治疗理念和技术,与学生和学生家长沟通,最终学生的渴求和愿望得到家长的理解,帮助学生缓解了抑郁情绪,动力十足地投入高考的备考中。
关键词
抑郁情绪
自伤行为
焦点解决短期治疗
高考备考
下载PDF
职称材料
题名
改进创新化学演示实验教学的几点探索
1
作者
聂瑞连
机构
山东省济宁邹城市实验中学
出处
《高中数理化》
2019年第8期76-76,共1页
基金
山东省教育教学2017年度《基于核心素养下提高学生探究能力的研究》教学专项研究课题(编号:XJ0702)研究成果
文摘
演示实验最大的优势就是能够一边讲解一边操作,使学生深刻理解课本理论与实际操作是怎样结合的.在整个观看过程中,学生不仅能够领会到课本上的知识点,还能学会如何运用,真正做到学以致用,从而提升化学实验教学的效果.
关键词
改进创新
理论与实际操作
化学实验教学
演示实验
几点探索
化学演示实验教学
学以致用
效果.
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术在高中地理教学中的应用实践
被引量:
2
2
作者
刘胜
刘金锋
机构
山东省济宁邹城市实验中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第12期75-76,共2页
文摘
信息技术已经在教学中得到了广泛的应用,其凭借自身优势,在高中地理教学中起到了非常重要的作用.本文对信息技术在地理教学中的具体作用进行了详细探究,并给出了相应的教学建议.
关键词
信息技术
高中地理
应用实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
选择题和填空题的特殊解法
被引量:
1
3
作者
崔立军
机构
山东省济宁邹城市实验中学
出处
《高中数理化》
2022年第9期63-64,共2页
文摘
求解选择题与填空题,除了一些常用的技巧和方法外,还有一些特殊解法,借助这些特殊解法,一定程度上可以提升解题效率.下面结合近年高考真题,对选择题和填空题的一些特殊解法加以实例剖析.1特值法在解决选择题和填空题时,可取一个(或一些)特值(如特殊位置、特殊函数、特殊点、特殊方程、特殊数列、特殊图形等)来确定其结果,这种方法称为特值法.特值法只需对特殊数值、特殊情形进行检验,省去了推理论证、烦琐演算的过程,能提高解题的速度.
关键词
推理论证
特殊图形
高考真题
特殊函数
填空题
特值法
实例剖析
选择题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我就是想让爸妈帮帮我——一例高三学生抑郁情绪心理辅导
被引量:
1
4
作者
王军
机构
山东省济宁邹城市实验中学
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第5期53-55,共3页
文摘
一个高三女生因为抑郁情绪,经常哭泣,出现用小刀划手腕的行为。经过多次会谈,使用焦点解决短期治疗理念和技术,与学生和学生家长沟通,最终学生的渴求和愿望得到家长的理解,帮助学生缓解了抑郁情绪,动力十足地投入高考的备考中。
关键词
抑郁情绪
自伤行为
焦点解决短期治疗
高考备考
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改进创新化学演示实验教学的几点探索
聂瑞连
《高中数理化》
2019
0
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职称材料
2
信息技术在高中地理教学中的应用实践
刘胜
刘金锋
《新课程教学(电子版)》
2019
2
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职称材料
3
选择题和填空题的特殊解法
崔立军
《高中数理化》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
我就是想让爸妈帮帮我——一例高三学生抑郁情绪心理辅导
王军
《中小学心理健康教育》
2021
1
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职称材料
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0
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