试论初中英语课堂学生英语思维能力的培养策略

培养学生的创新思维能力已经成为素质教育改革的重要目标之一,其中初中英语教学在初中校园教育中占据着重要地位。因为初中英语教学不但能发展学生的语言能力更能提升学生的综合素质。本文将研究初中英语课堂教学学生的思维发展能力,以发展初中英语课堂学生的思维发展能力的策略为分析对象,为初中英语教学提供理论参考。

小学数学有效“问题场”创设的实践探讨

小学数学是小学教学阶段非常重要的一门学科,为了提高小学数学教学的效率及质量,便需注重有效教学方法在其中的应用。结合近年来小学数学实际工作的开展来看,不少数学教师提到有效'问题场'的创设,即创设有效的问题场景教学方法,属于情境教学方法的一种,进而以问题为导向,提高学生的参与度,并培养学生的自主思考能力,最终达到解决实际数学问题的教学目标。本课题在分析小学数学有效'问题场'创设的意义的基础上,进一步结合具体教学案例进行分析,以期提高小学数学教学的综合质量。

浅谈小学数学要充分发挥学生的主体作用

目前大量的教育研究都指出要让学生成为各项学科学习的主体,让学生能主动自发地获得各种学科知识,而非填鸭式、任务式的学习。本文中对小学数学教学如何充分发挥学生的主体作用进行了探讨,希望对小学数学教育工作者工作能带来一些帮助和指导。

谈小学语文教学中存在的问题及改进策略

小学时期是学生真正意义上的学习开始,学生通过六年的学习,学生应该得到的不仅是一些语文的知识,更多的是明白了学习的方法,懂得了一些做人的道理.在我们的教学之中,也要讲究学生的习惯的养成与能力的培养,通过教学一些具有意义的文章,让学生从多个角度感受语文带来的魅力.本文主要针对小学语文教学中存在的问题及改进策略进行简要分析.

小学数学益智教学的思考研究

针对小学数学益智教学进行分析,阐述了小学数学益智教学的应用特点,同时分析在小学数学教学中融入益智教学理念的意义所在,如提升学生学习兴趣、提升学生思维、减轻学生课外压力。结合这些内容,总结了如何在小学数学教学中采用益智教学方式,内容包含:在课堂教学中的应用、数学练习中的应用、课外实践中的应用等,希望通过对这些内容的分析,能够为小学益智教学提供一定帮助。