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题名高中数学导数及其应用学习实践
被引量:6
- 1
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作者
熊德忠
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《华夏教师》
2019年第22期38-38,共1页
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文摘
"导数"这部分知识常被人们称为高中数学的难点,导数部分的知识点较杂,应用起来较为繁琐,但是在历年高考中却是非常火热的考点,通常在选择题和大题中都会考查导数部分的知识。导数可以应用于求解函数的零点、复合函数单调性及不等式证明等,可见导数应用十分广泛,下面将会针对高中数学导数及其应用等内容展开分析和研究。
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关键词
高中数学
导数研究
应用学习
实践研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名在小学教学中发挥激励机制的作用
被引量:2
- 2
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作者
张卫国
王敏
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机构
山东省济宁市曲阜防山镇颜子小学
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《华夏教师》
2018年第7期31-32,共2页
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文摘
小学教育管理工作是时代发展到一定阶段的产物,具备特殊性、繁琐性、长期性,所以,就应对激烈机制在小学教育管理中的运用引起重视。以下主要是对小学教育管理中激烈机制的应用展开研究,并对其进行了合理化分析和阐述,目的是为推动我国教育事业的全面发展。
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关键词
小学教育管理
激励机制
运用
研究
阐述
分析
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名培养学生核心素养之地理实践力
被引量:2
- 3
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作者
邵长文
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期130-130,共1页
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文摘
地理实践力是基本活动经验,是地理学习的一种学习方式。地理实践力是未来社会发展,公民所具备的基本能力,作为高中地理教师应转变观念,结合教材、学生实际开展地理实践活动和加强地理实践活动的指导等提高课堂教学效率,培养学生的实践能力。
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关键词
核心素养
地理实践力
地理教学
社会实践活动
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中数学中的习题教学效率实践分析
被引量:1
- 4
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作者
张军坡
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《数学学习与研究》
2015年第5期37-38,共2页
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文摘
数学学科的特性决定了习题教学的重要性,其直接影响着数学教学的整体教学质量.在习题课教学中,学生能够加深对基础知识点的理解和应用能力,培养逻辑思维和解决问题的能力.教学改革中提高教学质量是硬性要求,广大教育者都将重心慢慢转移到了提高教学效率上,本文将对高中数学中习题教学效率实践展开分析.
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关键词
高中数学
习题教学
效率实践
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈新课程理念下的高中思想政治教与学
- 5
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作者
陈卫民
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《新课程学习》
2010年第7期26-26,共1页
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文摘
思想品德课特别注重学生思维、情感和行为方式的培养,强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展,让学生真正成为学习的主体。我认为应该做好以下两点:
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关键词
新课程理念
思想政治
教与学
学生思维
思想品德课
引导学生
课堂教学
学生素质
高中
行为方式
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学关注学生创新精神培育的策略分析
- 6
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作者
郑永军
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《中学生英语》
2018年第36期75-75,共1页
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文摘
伴随新课改步伐的不断加快,传统应试教学模式备受影响,素质教育已然成为目前教学活动的关键内容,学生能力的全面发展是当前培养学生的重点目标,英语不单单是一门学科,更是对学生长远的发展有重要的影响,把创新意识渗入到教学方式当中,是高中英语课堂教学活动的本质要求,还能养成学生切实的创新意识,有助于高中学生建立正确的三观意识。
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关键词
学生能力
英语教学
创新精神
高中
课堂教学活动
培育
创新意识
教学模式
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名刍议宽容在班级管理中的运用
- 7
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作者
姜振光
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《教师》
2017年第27期116-116,共1页
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文摘
一、引言班主作在工作中,一定要以充分尊重学生的人格为前提,因为学生毕竟不同于成年人,他们在心理和生理等方面均未成熟,在生活、学习中出现一些失误和偏差也不足为奇。所以,我们如能在工作中对学生给予适当的宽容,从某种意义上讲恰是治疗学生思想疾病的良方,同时也能缩短师生间的距离,增强思想感情的交流。本文拟从师爱的实施角度,结合个人教育教学实际对宽容在班级管理中的运用进行探究,
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关键词
班级管理
宽容
尊重学生
学生思想
思想感情
教学实际
个人教育
成年人
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名思想政治课教学促进学生核心素养的养成
- 8
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作者
张身贵
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第30期9-9,共1页
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文摘
众所周知,随着改革开放的深入,学校对学生的思想观念的形成教育有所弱化,社会上少数人道德伦丧,一部分人没有自己的思想信仰,国家民族观念淡薄,集体主义精神丧失,这个责任当然不能全部强加于思想政治课,但也绝不能说思想政治课没有责任,本人作为一名政治课教师,认为至少思想课教师应当有自己的政治使命,完成党和国家赋于我们的历史责任——提高学生的核心素养。
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关键词
政治课教师
核心素养
政治使命
集体主义精神
思想政治课教学
思想信仰
思想观念
思想课教师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思想政治课教学促进学生核心素养的养成
- 9
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作者
张身贵
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第23期25-25,共1页
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文摘
众所周知,随着改革开放的深入,学校对学生的思想观念的形成教育有所弱化,社会上少数人道德伦丧,一部分人没有自己的思想信仰,国家民族观念淡薄,集体主义精神丧失,这个责任当然不能全部强加于思想政治课,但也绝不能说思想政治课没有责任,本人作为一名政治课教师,认为至少思想课教师应当有自己的政治使命,完成党和国家赋于我们的历史责任——提高学生的核心素养。
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关键词
政治课教师
核心素养
政治使命
集体主义精神
思想政治课教学
思想信仰
思想观念
思想课教师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
- 10
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作者
李涛
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第8期48-48,共1页
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文摘
语文写作是高中语文教学的重要组成部分,而写作来源于生活,许多写作素材需要通过日常的生活实践不断积累。自主学习策略是一种有效的写作教学手段。
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关键词
高中语文
写作教学
自主学习策略
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名英语试题讲评课的步骤和关键问题研究
- 11
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作者
杨彬
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第1期92-92,共1页
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文摘
试题讲评课是英语教学中非常重要的课型之一,尤其在高考备战阶段。本文认为,上好一节讲评课,不但能有效地帮助学生巩固所学的知识,形成举一反三的知识迁移能力,还能在短期内,全面提高学生听、说、读、写各项能力,有效的提高课堂教学效率。
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关键词
讲评课
效率
步骤
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学化学教师的自身素质——创新素质
- 12
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作者
马贵营
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中华少年》
2017年第32期127-128,共2页
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文摘
本文从三个方面就新一轮课程改革下的中学化学教师应具备的素质,做了初步探索。
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关键词
新课改
教学技能
研究能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名读写结合,提升英语写作素养
被引量:1
- 13
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作者
赵贵珍
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《写作(下)》
2017年第3期13-14,共2页
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文摘
许多学生普遍认为英语学习过程中最难的是英文写作部分,他们在写作的过程中需要注意单词,句型和语法,还有英文表达方式。教师可以从摘要、仿写和鉴赏等角度着手,来拓宽学生写作的广度和宽度,使思想富有内涵,从而写出的英语作文更加富有美感与韵味。
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关键词
高中英语
写作素养
读写结合
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名指向生命观念建构的高中生物学教学实践
- 14
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作者
马寿光
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机构
山东省济宁高新区高级中学
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出处
《高考》
2022年第8期75-77,共3页
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文摘
新课程标准指出在课堂教学中教师需要特别注重学生核心素养的培育。对生物学科而言,生命观念是核心素养的重要组成部分,其体现出了生物学科的独特性。生物本身就是一门对生命进行研究的课程,与学生的现实生活有十分紧密的关联,高中生物教师在日常教学中关注学生生命观念培育,可以指引学生树立正确的生命观,有助于学生健康成长。这也需要生物教师在教学中结合生命观念来优化教学设计,满足学生发展需求。
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关键词
生命观念
高中生物
教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名含参对数函数问题的求解策略
- 15
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作者
赵伟
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中学数学教学参考》
2018年第6X期43-44,共2页
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文摘
对数函数是高中数学中的一个基本初等函数模型,也是一个最重要的函数模型,是高考必考的内容之一。而含参的对数函数问题,是对数函数性质应用中的一个重要问题,由于此类问题涉及知识点较多,综合性较强,同时含有丰富的数学思想,所以是高中数学的教学难点,也是高考的热点之一。1变更主元策略在有几个变量的问题中。
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关键词
对数函数
二次函数
取值范围
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名微探高中政治教学中案例教学法的应用
- 16
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作者
张玉宾
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机构
山东省济宁高新区第二高级中学
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出处
《中华少年》
2018年第13期126-126,共1页
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文摘
随着我国新课程改革的不断深入与发展,我国对于高中政治教学的重视程度不断提高,促进了高中教学方法的创新。案例教学法能够培养学生的积极性与参与热情被广大教师所推崇。本文从案例教学法的作用入手,微探案例教学法在高中政治中的运用。
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关键词
高中政治教学
案例教学法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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