教学改革从经验走向科学——烟台市“和谐高效思维对话”型课堂建设调查报告

烟台市自2007年起全面推进“和谐高效思维对话”型课堂建设，至今已取得了一些优秀的研究成果和显著的实践成效。2010年5月，我们对“和谐高效思维对话”型课堂建设情况进行了专项调研，其目的在于全面了解本市中小学教学改革的真实情况，总结分析实践中的经验和困惑，明确实践过程中遇到的困难和存在的问题，为决策提供有针对性的事实依据和理论支持。