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关于加强高中课堂教学学-评-教一体化智慧课堂教学模式建设指导意见
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作者 赵春娜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0027-0031,共5页
为全面解决传统教学模式评价滞后、反馈低效,解决传统教育模式下知识面狭窄、教学方式单一,解决传统教学模式技术手段较低,互联网+更多停留在理论层面等问题,使教学定位由原来以教师的教为中心转变为以学生的学为中心,注重学生获取概念... 为全面解决传统教学模式评价滞后、反馈低效,解决传统教育模式下知识面狭窄、教学方式单一,解决传统教学模式技术手段较低,互联网+更多停留在理论层面等问题,使教学定位由原来以教师的教为中心转变为以学生的学为中心,注重学生获取概念、理念、观点、学科思想、学科知识的生成性过程,重视教学过程性、多角度、多维度评价,注重培养学生正确世界观、人生观、价值观,提升学生获取和解读信息的能力,分析与综合、联想与思辨的逻辑思维能力,提升学生学习力与知识生成能力,真正贯彻落实教育最根本的目的——促进人的全面发展,特提出《关于加强高中课堂教学学-评-教一体化智慧课堂教学模式建设指导意见》致力于打造且实现学生为主体、评价为主线、教师为主导,以案导学,先学后教,以学定教,以展带评,以学评教,以题固学,以学验教的一条龙教学服务。 展开更多
关键词 学-评-教一体化 智慧课堂教学模式建构 多维度多角度评价 生成性过程
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