爱是打开学困生心灵的钥匙——读《爱心与教育》有感

李镇西老师所著的《爱心与教育》令我爱不释手。全书围绕“爱”这条主线，抒写了他那一幕幕感人的育人故事，展现了他全身心投入教育事业的精神境界，我深深地被他的爱心打动。《爱心与教育》一书深深地启迪了我：教育能走进每个学生尤其是学困生的心灵，对于提高他们的素质是有效而且高效的，而打开学困生心灵的金钥匙便是爱了，这是不容置疑的。

确立科研理念,扎实做好小课题研究

近年来,随着素质教育的深入开展,新课程改革不断深入.郭城镇第二初级中学在市教育局、教研室的指导下,确立＂靠科研上水平＂的观念,以有效服务学生、教师和实现学校可持续发展为目的,切实加强教育科研工作,积极开展小课题研究工作,取得了可喜的研究成效.

教师的风格与语文教学

教学是一门艺术,语文教学更是艺术之艺术。语文教学艺术的一个突出特点就是具有综合性。它有文学、戏剧、音乐、美术的因素,又和科学技术紧紧地结合在一起。

小学生跨学科STEAM习作课程群建构策略

为了推进小学语文习作课程的有效教学工作,本文考虑了当代教育发展中STEAM教学理念的有效性,在该背景下进行跨学科实践活动,进而运用多学科知识进行实践探究工作,以促进习作课程的高质量发展。

浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性

新课程标准改革给所有学科都带来不同程度的革新,其中体育学科同样受到影响,在新课程标准中的体育教学也提出更加高标准的要求,想要满足新课程标准中提出的高标准要求,就需要初中体育从根本上转变自己的教学理念以及教学方式,让体育课堂能够为初中生们带来更加高效的教学效果,当前初中阶段的体育教学要求学生们主动参与到教学任务当中,提升自身的身体素质,本文根据这一标准,提出相应措施,希望能够让初中生们更加积极的投入到体育学习当中。

开发校本课程促进学校发展

新课程标准改革不仅为各个学科带来根本性的转变,同时各个教育机构的校本教程也开始迎来自身的改变,校本课程作为培训学生综合能力素质的重要内容,在当前时代背景下也迎来崭新的功能和意义,校本课程主要是指学校根据自身的教学理念,结合当地实际情况通过教师这个媒介开展课程编纂。

愿与学生“齐飞共舞”

班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,起着十分重整的作用。伴着学生的欢声笑语,已悄然走过16年班主任之路的我,也以自己与学生“齐飞共舞”的经历来验证如何充分发挥这一作用。