利用导数研究含参函数的零点问题

含参函数的零点问题,一直是高中数学试题中的难点问题,也是高考的热点问题.由于利用导数知识可顺利获得函数的单调性,进而能够画出函数的大致图像,有利于从数形结合的角度去研究函数的零点问题.含参函数的零点问题侧重考查学生灵活运用所学导数知识分析问题、解决问题的能力,同时也重点培养学生的数学运算求解能力、直观想象能力以及逻辑推理能力.基于此,本文通过归类举例的形式,具体说明我们应该如何利用导数知识去研究含参函数的零点问题.

天体自转和公转问题求解

天体运动是高中物理的一个重要部分,也是历年高考的热点内容,已经成为一类具有代表性的物理模型题.本文将围绕天体运动中的自转和公转问题,对天体运动模型进行梳理.1理解天体运动的基本概念在天体运动中,我们需要理解一些基本的概念,如牛顿第二定律、万有引力定律、向心力、角动量守恒定律、机械能守恒定律、开普勒定律等.熟练掌握这些基本概念和定律,是解决天体运动问题的基础.

任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略

随着高考改革的不断深入,任务驱动型作文逐渐成为高考语文的重要题型之一。任务驱动型高考作文是一种新型的作文题型,强调学生根据给定的情境和任务,运用自己的知识、技能和思考能力完成任务。这种题型不仅考查学生的语言表达能力,还考查学生的思辨能力、创新能力和解决问题的能力。因此,了解任务驱动型高考作文的命题特点以及相应的教学策略,对于提高学生的高考作文水平具有重要意义。基于此,本文从命题特点、教学策略两个方面进行深入分析,以期为提高任务驱动型高考作文的教学效果提供参考。

汲取时代精粹,奏响丝路之声

有这样一种声音,一经提出,即刻引得世界范围内积极响应;有这样一种声音,历经十年,在世界格局激荡变化中响彻大地;有这样一种声音,为人类命运共同体提供实践平台。这就是“一带一路”的声音。绿色的倡议,和平的发展“一带一路”倡导走绿色之路、和平之路。十年来,共建“一带一路”为构建人类命运共同体搭建新平台,将绿色理念融入“一带一路”建设发展的每一步。我们意识到环境和资源的重要性,致力构建可持续发展的未来。尚和合,求大同。独行快,众行远。十年来,这条古老的丝绸之路焕发生机。“一带一路”承载绿色和平的梦想,引领绿色和平的未来。

新课改背景下优化高中英语教学的实践

高中英语新课程标准实施以来,为了贯彻落实新课改教学政策,广大教师要立足新课标要求,结合教学要求以及学生的实际情况打造个性化、高效化以及趣味化的英语教学课堂,营造轻松愉快的学习氛围,给学生带来快乐的学习体验,让学生在学习英语知识技能的同时感受英语语言的魅力和乐趣,促进学生自由快乐成长,从而促进学生们得到全面发展和锻炼。1.明确课堂教学目标,提高教学的有效性学生是教学活动的主体,教师在制定教学策略时要以学生为中心,结合教学内容和教学要求制定科学的教学目标,满足学生的学习和成长需求.

多媒体技术在高中生物学实验教学中的巧妙应用

生物学课程是高中课程体系的重要组成部分,尤其对选择理科的学生来说,生物学对成绩的影响更大。多媒体技术作为一种现代化的传播演示工具,在教学中的应用越来越普遍,发挥的作用也越来越显著,本文主要从实验教学的角度探讨多媒体技术在高中生物学教学中的巧妙应用。

核心素养视域下高中地理问题式教学优化与实践

问题式教学是高中地理课堂中教师与学生重要的沟通和互动桥梁。核心素养视域下的高中地理教学,无论是对概念的理解,还是对地理图像的分析等内容,都需要通过教师预设问题和任务驱动,更好地提升学生的自主学习意识和探索动力,并激发学生内在的学习动机。本文针对核心素养视域下高中地理问题式教学优化的意义、现状和有效实践策略展开论述和研究,旨在促进高中地理教学的进一步发展。

高中数学情境化教学模式应用策略

作为高中阶段的一门主科,数学在整个学科体系中占据重要地位。随着近年来新课程改革持续推进和优化,高中数学逐渐转变传统“灌堂式”与“填鸭式”教学模式,越来越多的教育工作者意识到教师掌握课堂主动权的弊端,先后开始应用情境化教学新模式,以调动高中生学习数学的积极性。本文基于情境化教学概念和应用原则,分析该教学模式用于高中数学教学的价值,总结当前高中数学教学问题,提出高中数学中的情境化教学模式应用策略,提升学生学习主动性和积极性,以期能为高中数学课程教学效率的提升提供借鉴。

高中语文新课程教、学、考一致化的思考

在新课程的背景下,教、学、考的一致化有助于将教材的功能、作用充分发挥出来,但就现实情况来看,各地学校教、学、考一致化情况并不乐观。基于此,本文对高中语文新课程教、学、考的一致化进行了相应的分析与思考。

劳动教育融入高中思政课综合化实施路径

坚持将劳动教育融入高中思政课教学,应让学生在知识领悟和劳动实践过程中提炼思想政治理论核心要义,并将思想政治课理论知识运用于劳动实践活动,进而深刻领会并掌握劳动教育真谛。二者有机融合,能够助力课堂教学效果提升与学生劳动思维和劳动能力提高。

浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养

从如何提高阅读能力、转变教学观念、培养学生阅读兴趣、利用现有教材培养学生的阅读能力、培养良好的阅读习惯,指导训练阅读技巧、进行限时阅读,提高阅读速度、增加课外阅读,开展课外活动,促进阅读能力的提高几个方面,探讨在高中英语教学中如何培养学生的阅读能力。

论基层地区中学生物课堂探究教学的尝试

在素质教育中,探究式教学是我国基础教育改革的重要内容之一。它集中体现了现代教育理念,有着十分重要的教学与发展价值。本文运用案例教学的研究方法,以中学生为研究对象,构建了基层地区中学生物探究式教学设计体系,并提出了一些注意事项。

探析中学英语教学中的文化教育

语言有着丰富的文化内涵，中学英语教学要激发学生学习英语文化的兴趣，重视文化教育。然而在实际的英语教学中，对于文化教育的关注一直不够。大多数英语教师只重视学生语言知识的提高，而不重视对学生跨语言交际的培养。但文化教育作为中学英语教学的重要组成部分，是不能够忽视的。本文从语言及文化的关系，文化教育的内涵，教师自身文化素质的提高以及文化教育的原则几个方面进行了系统阐述，希望教师在英语教学中重视文化教育，将语言和文化有机结合起来，潜移默化地进行文化教育。

深度学习在高中体育教学中的实践

作为当下最前沿而又最具革新意义的教育理念,深度学习对高中体育教学的开展具有十分重要的积极意义,不仅能有效激发学生对体育学习的兴趣,促进学生全面健康发展,同时还能有效提升学生在体育学科方面的核心素养。本文概述了深度学习的基本内涵,分析了当前高中体育教学中存在的问题,研究和探讨深度学习在高中体育教学中的重要意义以及具体实践策略等,旨在促进学生的深度学习。

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(22)

高扬永不褪色的旗帜。什么是中国共产党?习近平曾说:“中国共产党人带领亿万人民经千难而百折不挠、历万险而矢志不渝,成就了百年大党的恢宏气象。”跳望窗外,灯火长明,山河无恙,国富民强,一派欣欣向荣之景象。从嘉兴南湖起航的一叶红船到领航中国的巍巍巨轮,没有中国共产党,就没有新中国。

聚焦《不等式选讲》常考题型

由于选修教材《不等式选讲》中的知识是近年高考全国卷“二选一”解答题的一个内容,所以关注此类问题的常考题型,明确解题思维方法,就显得非常重要.基于此,笔者结合近三年高考真题加以具体阐述,旨在帮助学生巩固所学知识、方法,进一步提升解题的技能技巧.

关注导数问题中五类不等式题型

利用导数工具解决函数问题是导数知识的重要应用,也是高考的常考内容,其中与不等式相联系的非常多见,其解题思路是运用导数的运算法则和性质,通过判断函数的单调性或求函数的最大值与最小值,将问题转化为常规的不等式问题.下面对几个典型例题进行分析研判,给出五种常见不等式问题的求解策略,供读者参考.

新高考形式下的元素推断类试题

元素推断类试题是每年高考的必考点,主要考查学生对物质结构和元素周期律知识的掌握情况,涉及中学阶段重要的理论基础.在新高考制度实施的近几年高考中,对于元素推断类试题的考查形式稳中有变,虽然仍然以选择题为主要考查题型,但试题中涉及的知识点不再局限于原子的结构,元素周期表,“位、构、性”的关系等,综合性变强,对学生的分析和实践能力要求较高,强化了化学核心素养在高考题中的考查.

化繁为简解决三维立体物理问题

随着新高考改革的不断深入,高考越来越倾向于考查学生的综合能力,三维立体物理问题不仅能考查学生的物理知识,还能考查学生的空间想象能力,因此,三维问题逐渐成为物理高考的“新宠”.如物体的三维受力平衡问题、电场在三维空间中的叠加问题和带电粒子在三维空间复合场中的运动问题等.我们常见的问题一般只涉及平面内的二维问题,思维考查存在局限性.处理三维问题时,一般通过正交分解将三维立体问题转化为平面内的问题和一维直线上的问题.

电化学在高考中的考查

电化学是化学知识与科技发展联系密切的化学内容,虽然学生在高中阶段的学习中接触的电池以常见的原电池和电解池为主,但近几年的此类高考题常以最新科技发展为载体,与新型电池相结合考查此知识点.试题陌生度较高,学生失分严重.本文对电化学的常见考查方式进行分类,以增强学生对此知识的理解,掌握解题的本质.