信息技术教学中的兴趣与假兴趣

信息技术课是绝大多数学生都喜欢上的课,学生对其具有很高的热情。难道说学生喜欢上信息技术课就是对其有兴趣吗？就有助于培养掌握知识的真正兴趣吗？时间一长,教师就会发现小学生学习信息技术的热情空前高涨,初中生对信息技术课反应一般,而信息技术课已经成为高中生的包袱,从而产生学生年级的升高与信息技术学习兴趣的提升成反比的结论。

浅谈多媒体在声乐与钢琴教学中的重要地位

随着多媒体辅助教学的实施，各种多媒体教学课件在音乐教学中得到广泛应用。多媒体在声乐教学和钢琴教学中的作用也逐渐被认识，优势显而易见，地位也越来越重要。

浅谈班级管理中班主任评价学生的原则

班级是学校工作的基本单位．作为班级组织者、领导者的班主任．在班级管理、学生教育中所起的作用是至关重要的。班主任正确地评价学生是其日常的教育教学工作中的一项重要任务．它是保证班主任工作能否顺利开展的关键．任何一个班主任都希望能够正确地评价自己班里的每一个学生．而要客观公正地评价学生却决非易事。笔者从事班主任工作已十年有余．现结合以往的经验．就班主任如何评价学生这一问题谈谈自己的几点看法。

中学数学后进生的成因及对策

1前言在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因，学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少，后进生在逐渐增多，而且队伍越来越庞大。如果教师不及时引导，定会导致一系列不良后果。因此对后进生的转化是问题的关键。

我与你的青春相重逢

母亲今年四十岁了,最近变得有些奇怪。一些小小的事情都能让她不开心。比如昨晚洗好的衣服今早还没有干,或者某天父亲忘记了刷碗,甚至连有时浇花的水多了,她都会训斥一番。她开始格外注意自己的脸面。晚饭后,坐在床上,手上拿着枚小镜子,细细地照啊照。然后又跑到梳妆台前,涂抹她那些瓶瓶罐罐。莫名地,却又突然跑到我面前,生气地埋怨起来:'哼.都是你。

曲径通幽处——引导学生走向课外阅读

新课标指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。”历史也告诉我们，一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的。我们现在的中学生，仅有课堂上的阅读，是完全不够的。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，”我们要引导学生把课堂中学到的读书本领拿到读书实践中去，要引导学生从课内走向课外，通过广泛阅读，开拓视野陶冶情操，形成良好的个性和健全的人格。那么如何引导中学生走向课外阅读呢？我在日常的语文教学中进行了以下尝试：

对学生多元解读文本的指导

汉语言是世界上最细腻生动的语言，但是汉语言又具有朦胧且多义性的特点。著名学者金岳霖先生说：“中国语言文字的特点是朦胧、模糊，它的涵盖面几乎无边无际，暗示性几乎无际无涯。”我国古人也有所谓“仁者见仁，智者见智”“诗无达诂”的说法。

激发学生写作激情的良方——注重“作后感想的升发与讨论”

学生写作水平的提高，与学生的写作兴趣和写作态度有着密切的关系。不少学生一写作就犯怵：要么抓耳挠腮，东拼西凑：要么“老生常谈”，硬着头皮作枯燥乏味的敷衍。究其原因——缺乏写作的激情。

陶行知教育思想在班级管理中的实践

班级是学生在学校中学习生活的主要场所,也是学生与学生、学生与教师日常交流学习的主要场所。若是班级管理工作不到位,学生很容易因为环境的问题变得不喜欢学习,错过养成良好学习习惯的关键期,后期想要得到全面的提升就很难了。陶行知教育思想在当前的教育和班级管理中应用非常符合学生发展的需求,为此,本文将主要研究将陶行知教育思想应用在班级管理中的有效途径。

晨

清脆的鸟鸣净化每个人的心灵清澈的早晨点缀这紫色的黎明