沉潜词语,提升学生的语文核心素养

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”培养学生的语文核心素养是每位语文教师都应思考的问题。“教学中,教师要注意引导学生巧抓关键或重点词语,沉潜其中,反复揣摩.

闻香识校园

古齐文化历史悠久,源远流长。齐文化以博采众长为本,以务实求功为用,是先秦文化的核心与精华,是我国经典文化中一颗璀璨的明珠。淄博临淄三中便坐落在齐国故都旧址之上,有着得天独厚的地理条件与文化资源优势。为培养高素质人才,构建和谐的校园文化,学校开展了＂诵读国学经典,传承古齐文明＂的读书活动。

现代信息技术与物理教学的整合

当今是个信息时代，多媒体对人的影响已经不可忽视。当然信息技术与物理学科的整合，不是简单的“叠加”，而是使信息技术成为课堂教学内在的组成部分。这里我有两层含意：一是信息技术要广泛进入物理课堂，使之成为融合起来的课程的一个组成部分；二是物理学科要广泛采用信息技术，用信息技术去整合物理课程。

英语阅读教学中的几点问题与改进

阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位，阅读课在我国英语教学中也一直是主干课。在教材的编排上，每个单元以对话引出话题，学习或复习有关日常交际用语，接着阅读同对话题材相同的语篇，训练阅读技能和学习语法与词汇，然后将所学知识进行运用。

中学生英语自学能力的培养

学生进入中学以后，学习英语的内容更多，难度更大，要求更高。只靠教师在课堂上讲多少学生就学多少是不够的，必须培养学生学会自己观察、自己钻研、自己理解、自己提高。陶行知先生曾说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”只有教会学生怎么学习，培养学生自己学，才能使学生越学越有劲，越学越想学。

让教育开出鼓励之花——《教室里的正面管教》读书感悟

当看到学校推荐的寒假书单时,我一眼就锁定了尼尔森的《教室里的正面管教》,“正面管教”这个字眼让我感到一种莫名的熟悉和感动。这让我又记起了学校组织的班主任正面管教学习,虽然时隔大半年,记忆中的印象却犹如昨日。我就想假期里一定要好好读一下这本书,回味其中的教育智慧和感动。读完书的那一刻,满心感激,颇多感慨。《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

思想政治课探究式教学法的教学设计

思想政治课中运用探究式的教学方法，就是把学习的主动权交给学生，把学习的欢乐带给学生，它也必将成为学生进行探究、获得发展的乐园。

思想政治课案例教学法的教学设计

案例教学以逼真的事例支撑抽象理论,寓理于事,寓情于理,可以有效克服教学中的理论灌输。运用案例教学关键是案例教学法的教学设计。案例教学法的教学设计一般有3个环节：呈现教学案例、组织案例讨论和案例总结。

浅谈语文综合性学习的价值

语文综合性学习,不但可以使学生走进生活,开拓视野,而且可以整合各学科知识内容,既能培养学生发现问题和解决问题的能力,又可以给语文教学带来了生机和活力。

优化课堂结构 实现师生互动

长期以来，我们形成的传统的师生关系实际是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的管理者，而且是学生学习成绩的评价者、学生发展的制约者。新的课程理念强调：教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，传统意义上的教师的教、学生的学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

数学在“魔法”中的应用

“魔法”中有很多东西是和数学紧密联系在一起的，尤其是数字游戏．曾经看到过著名的魔术大师刘谦表演过这样一个魔术，首先他给出了6张牌．

老师,我变坏了

晚自习前，我照例去教室检查纪律，发现张振不在。我不禁有些诧异。一向乖巧懂事的他今天怎么没请假就不来上晚自习呢？班长告诉我，晚饭前看到张振去了操场。我决定去找他。