浅谈如何激发初中学生学习生物的兴趣

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者．”由此可见兴趣是激发学生学习的最大动机。我充分利用初中学生初次接触生物课程，对生物课程充满好奇的特点，采用多种形式激发学生对生物学习的兴趣，让他们在快乐中不知不觉地掌握学习内容。

在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于良好的学习状态之中,使他们乐学、善学、会学英语。因此,课堂教学手段必须不断更新。

在思品课教学中如何构建理想课堂

每个人心目中都有自己的理想课堂，但无论怎样，课堂有效率，教学有效果，学生有发展，教师有提高才是硬道理，才是课堂教学最终所追求的目标。新一轮课程改革关注的是一个人的全面发展，它要求构建一种理想的教学氛围，提高教学效率，增强教学效果。那么在思品课教学过程中如何构建理想课堂呢？在平时的教学实践中，笔者做了如下探索和尝试。

关注家庭教育 促进学生全面发展

随着社会日新月异的发展,高质量的优秀人才日益成为国与国之间竞争的实质。高质量大批量优秀人才的培养需要一整套配套的教育工程才能完成,越来越多的生活实例告诉我们紧紧依靠学校教育来完成教育任务是不够的,因为学校教育毕竟有时间和空间上的限制性。大凡成就事业者与他们从小受到的良好的家庭教育是密不可分的。家长要高度重视家庭教育工作;改变重智力轻能力的思想;需要掌握必要的教育学、心理学知识;在家庭教育上观点要一致、步伐统一,形成教育合力;父亲要切实参与到家庭教育中来。另外,还要重视家庭与学校之间的联系。

对理想课堂的一点肤浅认识

课堂教学的核心理念和最高宗旨就是一切为了学生的发展，即要关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。为此，人们对课堂教学已不再仅仅停留在‘传道、授业、解惑”的层面上，越来越多的人正孜孜不断地追寻着心中的理想课堂。关于什么是理想课堂，专家学者们从不同的角度发表了各自的观点。我觉得理想课堂应努力体现以下五个方面。

运用信息技术创设情景,以“玩”寓教

美术本身是一种空间造型艺术，运用网络多媒体软件能够创设出多彩的视觉环境，呈现大量的图像、声音、活动影像信息，挖掘美术学科内在的特性，从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体学习的需要，促进学习目标的达成。在以往的初中美术课堂中，总是存在着一些常见的问题，

让思品课堂灿烂起来

随着信息技术的迅速发展，多媒体作为辅助课堂教学的手段，已经渗透到各科的教学活动中，对当今教育教学的内容和组织形式产生了很大冲击。那么，如何运用多媒体技术，提高思想品德课教学的实效呢？笔者近两年在新课程改革的背景下，进行了现代信息技术与思想品德课教学的整合研究，现将我的几点粗浅做法总结如下。

会计委派制浅析

实行会计委派制是解决会计信息失真以及负责人腐败等问题,充分发挥会计监督职能的一项重要举措。实践证明,在我国当前形势下实行会计委派制取得的成效是明显的,实行会计委派制具有一定的科学性和必要性。但不可否认,在会计委派制实施过程中仍存在诸多问题和不足。本文着重从我国当前形势出发,分析实行会计委派制的科学性和必要性,探讨其具体的适用范围,存在的问题以及相应的对策。