德育渗透在小学体育教学中的实践与思考

在体育教学中渗透德育,不仅能激发学生的体育学习兴趣,锻炼学生的意志,而且能培养学生的合作与创新能力,促进学生养成良好的行为习惯。基于此,我结合教学实践,从"榜样力量""教学内容""体育史料""自制教具"等方面,对德育渗透的方法进行了探讨。

小学综合实践活动课存在的问题与对策

综合实践活动课是以提高学生综合实践能力为目的的一门课程,由于开展的时间较短,积累的经验较少,再加上"应试教育"思想的影响和制约,因而在教学实际中还存在着一些华而不实的形式主义问题,使教学效率大打折扣。为此,必须认真面对这些问题的存在,切实采取有效措施,提高教学效率。

小学体育与多媒体教学的整合

在体育教学中，笔者首先给学生制作幻灯片，给学生上一些体育理论课，让学生了解体育知识，了解体育的历史、发展，并且利用画图工具给学生边画边进行讲解，操场是什么样的，篮球场是什么样的，许许多多都可以利用制作课件的方法教给学生。就此，笔者谈谈自己对多媒体教学的点滴体会。

浅谈小学体育教学中渗透德育的有效策略

“少若成天性,习惯成自然。”小学阶段是学生品德养成的初始时期,也是人格塑造的重要阶段,在这个过程中,教师不仅要注重教学的成果,而且要思考如何在教学中向学生渗透品德教育。所谓“成才先成人,育人先立德”,说的就是这个道理。作为一名体育教师,要在提高学生身体素质、强健体魄的同时,提升学生的道德修养。在体育课上,学生难免会出现一些问题,如害怕吃苦、躲避训练、争抢器械、拒绝团队合作等。体育教师千万不能忽视这些现象。

音乐在小学体育教学中的实践和思考

在小学体育教学中,恰当地利用音乐,有利于激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,愉悦学生的心灵,实施快乐教学,提高教学效率。教师根据小学体育教学实际,论述了音乐的重要意义,阐述了音乐的应用方法和应用原则,指出了需要注意的问题。

新课改背景下小学英语教学的增效策略

义务教育阶段英语课程标准实施以来,学生的学习主体性和综合素质备受关注。英语教师要将学生放在教学的主体地位,创新教学方式,增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的热情和动力,让学生自发参与英语学习,实现英语教学的目标。文章以英语新课程标准为指导,结合小学英语教学实际和学生的实际情况,提出几点教学策略,仅供参考。

激发和保持小学生足球兴趣的有效方法

新课程改革的目标是培养德智体美劳全面发展的高素质人才,体育教学作为素质教育建设的重要组成部分,备受重视。校园足球的兴起,不仅锻炼了学生的身体,还让学生的课外生活变得丰富多彩。兴趣对小学足球训练有着极其重要的作用,在实际训练过程中体育教师要想方设法激发学生训练的兴趣。

聚焦“观察”训练,提升表达能力——统编小学语文教科书三年级上册《金色的草地》教学实录及评析

一、回忆场景,任务启动师:同学们好!大自然就像一幅五彩缤纷的画,我们都陶醉在它的一花一草、一树一木中。这节课我们继续带着一双发现美的眼睛来学习《金色的草地》,一起读标题。生:16.金色的草地师:声音真洪亮!现在请同学们大声朗读课文,一边读一边想,课文描写了哪些场景?请用简短的语言来说一说。

实验教学在小学数学中的应用

实验是教学过程中常用的方法,而数学实验在数学的教学过程中起到了积极的作用,让学生更为直观地了解数学的理论知识,有助于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

“PBL+4P”小学英语课堂多元教学模式初探

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入,教师在小学英语课堂教学中引入多元化的教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养小学生的综合能力。"PBL+4P"就是一种新型的教学理念,教师将"PBL+4P"教学模式应用于小学英语课堂,为学生搭建完善的英语知识体系,有效提高学生的英语素养,下面我们就针对"PBL+4P"小学英语课堂多元教学模式展开简单探讨。1."PBL+4P"教学模式的核心理念"PBL+4P"是一种新型的教学模式,是PBL教学模式和4P教学模式的结合体。

小学语文教学中学生主动参与意识的培养初探

我国的教育正处于改革阶段,教育要以培养学生学科素养和学习方法为重点。教学主体强调以学生为主体,教师只是教学中的引路人。小学阶段是学生性格习惯养成的基础阶段,习惯一旦养成便很难纠正。所以小学教师培养学生养成主动学习的意识尤为重要,教师说一千道一万,都不如学生主动参与一次。

小学数学“靶向教学”初探

所谓的"靶向教学"并不是指一个十分抽象的教学原则,而应该是一种有效的教学方法,主要原理就是以教学中出现的问题为基础,有针对性地采取教学措施。本文针对"靶向教学"在小学数学教学中的应用策略进行具体的研究。

剪纸艺术与小学美术教学的有效结合

剪纸是我国传统的民间艺术,其发展反映着每个时代的特点,体现着不同时代人们对美的追求,有着最单纯、明快、简洁、朴实的特点,且能够装饰人们的生活。本文主要分析了剪纸艺术与小学美术教学有效结合的意义,旨在推动剪纸艺术这一优秀传统文化的发扬和传承。

小学体育教学过程中渗透德育的再思考

小学体育教学对于提高学生的体育综合素质及其身心发展都有重要意义,将体育教育与德育有机结合起来进行教学,是落实小学素质教育的重要手段。本文针对德育在小学体育教学中的渗透展开了讨论,希望能对体育教学的改革起到推动作用。

身临其“境”,共同参与,快乐成长——谈小学数学情境教学的妙用

情境教学不仅是目前教学过程中不可缺少的重要教学手段,同时也是提高学生综合能力的有效方式之一。因此,笔者认为,为了进一步提高小学数学课堂教学效果,教师应该为学生创设悬念教学情境、生活教学情境、操作教学情境、民主和谐教学情境,进而实现课堂教学高效化的目的。

浅谈如何引导小学生在网络环境下趋利避害

在信息化背景下,教师要树立品质培养与学科知识并重的教育观,把传统教育和网络有机地结合起来,在口头教育和典型案例相结合的前提下,让学生学会在网络环境下趋利避害。本文笔者就如何引导小学生在网络环境下趋利避害,谈谈自己粗浅的认识和体会。

在音乐教学中进行德育渗透的几种有效方法

音乐课中蕴含丰富的德育内容,音乐教学是实施德育教育的主要途径之一。音乐教师要善于挖掘音乐教学中的德育因素,适时适宜的对学生进行德育渗透,在潜移默化中影响学生的心灵,促使学生在学习中不断提高自身素质。

以人为本在班主任班级管理中的运用

班级作为学生学习、成长以及生活的环境,在学习过程中具有重要作用。但是,在目前的班级管理中仍然存在很多的不足。只有在班级管理中引用"以人为本"理念并与教育结合起来,才会使教育事业变得更加顺利。尤其是当学生还在上小学或中学的时候,学生年龄小,教师的关怀和帮助就会显得更加重要。所以,班主任应在"以人为本"理念的前提下,发现并找出班级管理中存在的问题,然后给予解决,用来提高学生的综合素质。

书香校园建设的实践与体会

围绕书香校园建设,从优化图书馆环境、拓展阅读时空、丰富阅读方法以及合理评价等各方面,对如何发挥图书馆在书香校园建设中的作用进行了分析。

借助现代教育技术推进教学改革

“教师主导，学生主体”，促进学生的主动、探究、合作学习，培养学生的实践精神和创新能力，是当前新课程改革的要求。现代教育技术的普及应用，对师生在教学中的地位、学生的学习方式方法及能力发展都产生积极的影响。