让充盈成为课程常态

道德与法治课程与学生的思想及生活实际联系最为密切,是一门非常有味道的学科,它能够比较全面地融合道德、心理健康、法律以及国情等领域的初步知识,给中学生以道德品质修养、心理健康教育、公民法律意识等方面的指导,帮助学生树立积极健康的生活态度.确立科学的世界观、人生观和价值观。学习道德与法治课的过程,其实就是在享受一份特有的思想与道德文化盛宴,能得到充盈的精神拿受。因此,道德与法治教师特别需要静下心来,深入发掘道德与法治课的精神内涵,以丰富的教学材料、科学的教学手段,形显道德与法治课的独特魅力。

信息技术与中学数学教学的整合

1什么是信息技术与数学教学的整合 信息技术与数学教学整合是指在课程的学习活动中有机结合使用信息技术,在教学过程中把文字、图形、数字、声音、图像等和数学课程内容、任务有机结合，以便更好地完成数学课程教学任务的一种新型的数学教学方式。

走出小组合作学习的误区,构建高效的英语课堂

新课标倡导的小组合作学习,为学生提供了更广泛的自主合作学习的机会,增强了学生团队合作精神和相互竞争的意识,培养了学生相互交往的能力。在课堂教学改革中,小组合作学习完全打破了教师"一言堂"、"填鸭式"的传统教学模式。小组合作提高了课堂效率,激发了学生的兴趣;为学生自主探究,相互合作提供了机会;为英语教学带来了勃勃生机,从而受到广大英语教师的青睐。但是在课堂教学实践中,由于我们认识上的不足,小组合作学习出现了一些偏差。

如何提高课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性已成为一线语文教师所重点探讨的课题。本文从学生全员参与、小组合作学习、教学环节等三个方面进行了分析。

初中数学分层教学与训练的应用研究

我校分层教学与训练教学模式的构建工作已经基本成型,该模式从备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层到评价分层出发,以改变差生吃不了,中等生吃不好,优生吃不饱的新课程标准为目的,建立分层教学与训练教学模式。使数学面向全体学生,使不同的学生都在数学上得到不同的发展,这样大大激发了学生的学习积极性,提高了数学教学质量。

打造高效课堂,我们该如何做

化学是初中生进入初三才开启的一门新的课程,初三学生所要面对的科目多,虽说化学的学习并不难,但是课时少,学习化学的压力对很多学生来讲还是很大的。教学的主阵地是课堂,要完成教学计划和任务必须提高课堂效率,进行有效教学。如何提高课堂效率,这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的看法：一、做好充分的课前准备我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。

小组合作学习组织、评价方式的研究

小组合作学习方面我做了很多尝试,从中总结出合理分组、教师指导和科学的评价制度是决定小组合作学习是否有效的重要因素。一、合理分组的方法分组时,我们不能只采取就近原则,同桌或前后两桌为一组,也不能放开学生让学生自由、自主寻找伙伴分组,应该尽量体现学生的自主性,但老师也要调控,并且要全面考虑学生的条件后进行分组。（1）根据学生的兴趣进行分组。

信息技术下的语文教学

利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。多媒体教学设备的使用也是语文教学结束了＂一支粉笔、一支鞭,一篇课文讲两天＂的乏味局面。笔者就信息技术辅助初中语文教学,谈谈自己的一些体会。

论多媒体技术在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中对多媒体技术的利用进行积极的尝试和探索,探寻出几点教学的认识和看法,以期对英语教学有所借鉴和帮助。

且撷书事一瓣香

因为有书,便是小乡村里的普通之家,也会增添许多情趣。况且在这炎炎夏日里,静静地想些与读书相关的事情,或可消暑亦未可知。 ＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂＂板凳要坐十年冷,文章不作一句空＂,许是祖父在有意无意中教育我们,也许是自勉,反正他在读书或写字之余,在屋子里见到我们时常常会那样说。

如何培养学生运用语言的能力

在初中阶段,英语教学目标是:"使学生受到听、说、读、写英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能,以及培养学生初步运用英语进行交际的能力"。由此可见,培养学生运用语言的能力己成为教师首先要解决的课题。为此我在初中英语教学中,始终把这一点作为教学活动的起点和中心。

我反思,我成长,我快乐——做一个反思型的英语教师

教育教学工作具有科学性、艺术性、创造性和时代性。在新课程理念下’教师在工作中更需要不断地反思,细心地审视和分析正在发生着的一切教育教学现象。

浅谈语文复习课中的计算机辅助教学

中考复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段,也是初中学生参加毕业和升学考试的冲刺阶段。在初中语文教学中,中考语文总复习效果如何,至关重要,它承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任。在此阶段,多媒体的作用是不可低估的。开展计算机辅助语文教学,有利于精讲多练,在单位教学时间内增加语文教学信息容量,从而提高课堂教学效率。

语文教学中学生想象力的培养

语文教学作为一种创造性的活动离不开想象。陆机在《文赋》中说借助想象可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬，笼天地于形内，挫万物于笔端”。想象是人类学习和智力活动的翅膀，也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力，是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。语文老师在教学中就应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。那么，在新课改的今天，语文教学应如何培养学生的想象力，使学生的想象力得到充分的发挥呢？

多媒体在数学课堂教学中的运用

基础教育课程的改革，给教育工作者提出严峻的挑战。在逐渐实行新课程改革的今天，多媒体教学已经走进课堂。新的理念、新的目标、新的内容，要求教师必须采取新的教学方法。多媒体教学为学生创设一个感兴趣、想探究的开放型的学习课堂，改变了传统教授方式。

文言学习兴趣的培养

从《诗经》到《离骚》，从《古文观止》到唐诗宋词，文言己成为一种文化，在中国5000年的文明长河中流淌着，如同血液中的一种成分，与血液密不可分。它承载的是中华绵延的文明，是文人墨客的心声。但是现在，在实际教学中，文言学习成为最让学生发憷的事情。为解决这一问题，笔者从以下几方面来说一下文言学习中如何开展课堂活动，提高学生的学习兴趣，克服对文言文的惧怕并攻克教学中的难点。

信息技术课到底该怎样评价

《中小学信息技术指导纲要》指出：＂信息技术教学评价主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式,但必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。＂

小组合作学习在农村初中英语课堂中的应用

在初中英语进行过程中,要多为学生创设交流的机会,鼓励学生与学生之间合作、学生与老师合作,从而创设轻松愉快的课堂教学环境。作为一名普通的农村初中英语教师,我深深感触到小组合作学习给了每位学生开口说英语的机会,根据老师的任务,组长合理分工,每位成员都有展示的机会,避免了以前的哑巴英语现象,学生变得更加活泼,提高了学生的口语水平,进而增强了课堂效率。

构建高效课堂的意义及其实施

就当下初中语文课堂,不可否认的是,课堂效率较为低下,未能达到良好的教学效果。另外,许多语文教师仍然受传统教育理念的影响,片面理解高效课堂的定义,未能充分体现出课堂教学自身所具备的实效性。构建高效语文课堂的意义很大,第一可有效推进新课程教育标准改革的发展进程。初中语文教学的过程中构建高效的教学课堂,不仅可以有效激发学生对语文学习的热情。

行美教之路 赏诗文胜景

美文就应该美教,语文课就应该充满语文味。经过实践探索,笔者认为美教策略有三：找准集美点,美读训练中＂美点寻踪＂;巧设主问题,实现集美欣赏的层次性;想象创造,巧破诗文教学鉴赏难点。