指向计算思维的小学信息科技问题解决式教学策略——以“教室智能照明系统”项目为例

本文以“教室智能照明系统”项目为例,详细地阐述了指向计算思维的小学信息科技问题解决式教学策略的实践,并得出以下思考:(1)真实问题是学生学习的起点;(2)学习支架是学生思维的脚手架;(3)计算思维是学生学习的聚焦点。

浅析探究能力在小学语文综合性学习中的培养

2011年,教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中明确强调在小学语文教学中实行科学、合作与探究的学习方式是很有必要的,尤其在有关语文课程的综合性学习中,学生的学习与探究能力是一线教师应予以关注并重视的重点所在.文章主要针对小学语文综合性学习中有关探究能力的培养与提升做全面分析,并提出可行性建议.

多媒体信息技术在小学班级管理中的应用探讨

当今时代是互联网的时代,人们的生活、工作、学习都越来越离不开多媒体,一名优秀的老师在驾驭自己课堂的时候,也逐渐地意识多媒体技术的重要性。作为一名班主任,面对的是千丝万缕,繁琐啰嗦的工作,如果班主任能够将多媒体有效的运用到班级管理之中,不仅能大大提高班级的管理质量,而且也会帮助我们解决班级日常管理和教育中的诸多难题。

于永正老师教我上语文课

全国著名特级教师于永正先生是我今生最敬仰的人。他是一个人品和文品都堪称楷模的教育家,是我教学生涯的引路人。他的教育思想影响和改变着我们这一代小学语文教师的教学思想和言行。于老师的课用情趣和幽默润色,宛如杜甫笔下的'随风潜人夜,润物细无声',没有一丝说教的痕迹,学生们却在不知不觉中获得了知识,得到了发展。