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如何提高学生的表达能力
1
作者
于金源
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第1期31-32,共2页
表达是将思维所得的成果用语言或文字反映出来的一种行为,包括口头语言的表达和书面语言的表达。无论是口头表达还是书面表达,都是为了实现信息的传递和思想的交流。如今的中学生感到作文难。就是不会表达的表现。他们不能很好地将自...
表达是将思维所得的成果用语言或文字反映出来的一种行为,包括口头语言的表达和书面语言的表达。无论是口头表达还是书面表达,都是为了实现信息的传递和思想的交流。如今的中学生感到作文难。就是不会表达的表现。他们不能很好地将自己的思想表达出来与他人交往,如不及时正确引导,加以提高,势必对他们的将来,乃至一生产生不良影响。所以,提高中学生表达能力,克服作文难,是目前我们亟待解决的问题之一。
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关键词
表达能力
作文
高中学生
书面表达
口头语言
口头表达
引导
书面语言
用语
文字
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职称材料
试论管仲的“农本”思想与“三农”问题
2
作者
冷冬梅
刘衍丰
《中国农村小康科技》
2005年第2期10-11,14,共3页
关键词
管仲
“农本”思想
“三农”问题
“富民”政策
农业基础地位
农村稳定
农民收入
中国
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职称材料
题名
如何提高学生的表达能力
1
作者
于金源
机构
山东省淄博市临淄区辛店街道办
中心校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第1期31-32,共2页
文摘
表达是将思维所得的成果用语言或文字反映出来的一种行为,包括口头语言的表达和书面语言的表达。无论是口头表达还是书面表达,都是为了实现信息的传递和思想的交流。如今的中学生感到作文难。就是不会表达的表现。他们不能很好地将自己的思想表达出来与他人交往,如不及时正确引导,加以提高,势必对他们的将来,乃至一生产生不良影响。所以,提高中学生表达能力,克服作文难,是目前我们亟待解决的问题之一。
关键词
表达能力
作文
高中学生
书面表达
口头语言
口头表达
引导
书面语言
用语
文字
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论管仲的“农本”思想与“三农”问题
2
作者
冷冬梅
刘衍丰
机构
山东省淄博市临淄区辛店街道办
出处
《中国农村小康科技》
2005年第2期10-11,14,共3页
关键词
管仲
“农本”思想
“三农”问题
“富民”政策
农业基础地位
农村稳定
农民收入
中国
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
B226.1 [哲学宗教—中国哲学]
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1
如何提高学生的表达能力
于金源
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005
0
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职称材料
2
试论管仲的“农本”思想与“三农”问题
冷冬梅
刘衍丰
《中国农村小康科技》
2005
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