解析小学数学小组合作学习优化策略

在小学数学教学中,为全面突出学生的主体地位,促进学生自主学习,小组合作学习法已被广泛应用。这一教学方式旨在培养学生自主学习能力,让学生在小组合作中完成对知识的吸收和问题的解决,以此促进学生核心素养的发展。但就目前来说,在小学数学中,运用小组合作学习还存在一些不足。基于此,本文着重分析小学数学小组合作学习优化策略。阐述了小学数学教学运用小组合作学习的价值;分析了当前小学数学教学运用小组合作的不足;最后,结合实际提出有效的优化策略。

谈小学语文个性化作文教学策略

作文是语文学习中的重要内容,也是训练学生语文综合能力的一种重要方式。小学阶段的学生刚刚接触到写作,这个时期是培养他们兴趣和个性的关键时期。在语文作文教学中开展个性化写作,有利于培养学生的个性和创造力。在此,我结合自身的一些教学经验谈谈如何开展个性化写作教学,希望对其他一线教师以启迪。

对小学数学课堂上培养学生听说读写能力的思考

几年的小学数学教学实践,我意识并感悟到,数学课堂实际和语文课堂有相通之处,听说读写能力的培养已经不是语文课堂的特权了,数学能力的培养已经不仅仅是计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力的培养了,我们还应该重视培养小学生数学课堂上的听、说、读、写能力。一、听1.“认真”听老师讲课课堂上听课时,有的学生看上去“认真”听了,而脑中没有留下任何印象。

创客教育理念下的小学科学教学路径

创客教育理念的出现,为我国教育的发展提供了一个新的方向,这是一种在实践探究、教学做合一的基础上发展形成的理念,在一定程度上改善小学科学教学效果,目前已经引起了广大小学科学教师的重视。从目前的情况来看,不少教师对创客教育理念的认识还存在偏差,如何利用创客教育理念提升小学科学教学成效,是本文分析的重点。

小学英语绘本阅读教学策略

小学是学生英语启蒙的重要时期,英语绘本作为英语教学中的重要素材之一,对学生学习和掌握英语知识有着重要的意义。但是目前小学英语绘本阅读教学中仍旧存在一些误区,如果不及时加以引导,势必会影响教学的有效性。因此,小学英语教师要分析教学中融入绘本阅读的误区,探索开展绘本教学的策略,提高绘本教学的有效性。

人文培德 魅力中和

学校文化是学校在长期教育实践中积淀下来的经验精华。学校文化体现在学校的自然和人文环境中,体现在师生的言行中,体现在共同追求的价值取向中,体现在教风、学风和制度中。山东省淄博市周村区中和街小学是一所有着近80年历史的老校。如何让学校的优良传统焕发新的光彩是学校一直思考的问题。经过长期探索,学校确立了以"中和"为文化基点,以"继承厚重历史文化、完善人文文化、打造经典中和文化"为核心,创设优秀学校文化的管理理念。在这一理念的指导下,学校开展了大量卓有成效的实践工作。

论现代教育手段环境下小学美术教学的优化

信息技术、电子白板等现代教育手段的使用使课堂教学充满了趣味性和生动性,能够吸引学生注意力,对学生想象能力和感受能力的培养都具有积极的作用.因此,作为美术老师,要充分利用现代教育手段环境优化美术教学.

浅析小学美术教学中审美能力的培养

随着新课改不断推进,学校更加重视小学生的德智体美劳综合发展,美术在小学教学中的地位和作用逐渐显现。审美能力在小学美术教育中占据重要位置,它能够陶冶小学生的情操,提升小学生看待事物的能力。教师对小学生进行美术教学时,首先在德育的引导下,将小学生的审美能力渗透到教学中,以更好地提升学生道德素养、审美能力、鉴赏能力和创新能力全面发展,其次要引导小学生形成正确的审美观,提升小学生的美术素养。

小学科学实验教学高效课堂构建

小学科学是科学学科的基础,是学生接触大自然、提高认知能力的重要学科,也是培养小学生科学素养的关键学科。在核心素养教育背景下,小学科学实验教学高效课堂的构建不仅能让学生在亲身实验的过程中加深对科学知识的理解和认知,构建符合自身认知的科学框架体系,还能培养学生的兴趣爱好、提高学生的动手实验能力、发散学生思维、培养学生的自信心,从而促进学生全面发展。本文通过简析核心素养背景下小学科学实验教学高效课堂,针对核心素养背景下小学科学实验课堂教学的发展现状,提出构建小学科学实验教学高效课堂的策略,以供参考。

小学教师德育素养的培育

完善学校的德育体系,为提升小学教师的德育素养,在了解其德育素养现状的基础上,提出提升小学教师德育素养的途径应与其专业伦理发展相结合、 与教师群体优秀文化相结合、 与有效评价管理制度相结合、 与课堂教学实践相结合.

开展职业体验教育,提升农村小学生核心素养

学生可以在职业体验课程中更好的理解各种职业,小学阶段学生好奇心较重,对各种职业都有浓厚兴趣,通过职业体验教育可以让学生更好的明确自身目标,促进学生核心素养提升。当前我国农村小学职业体验教育水平较低,此次研究通过对淄博市周村区王家镇彭家小学五年级学生职业教育现状进行调查研究,运用问卷调查、实地调查等研究方法,发现该小学职业体验教育中存在家长重视度不足、职业教育教师队伍数量不足、职业生涯教育课程不完善。针对其职业体验教育存在问题,从政府、学校和家庭三个角度提出解决建议,促进彭家小学职业体验教育开展,为学生未来就业、择业奠定基础。

关于新形势下小学德育教育的探索

在当前新形势下, 小学德育教育一直都是备受关注的课题.本文基于对小学德育教育意义的探讨之上, 提出了需要增强 “学校与家庭” 双平台的德育教育渗透的理念, 同时也提出了小学德育教育的优化思想, 以期促进小学德育教育的发展.

让语文的美驻入心中

作者从语文教学实践经验出发,认为语文教学中应启发学生爱美,感受美,认识美。通过读、思、写环节,将美贯穿于教学全过程。

探究情感教育在德育教育中的实施

为了确保学生综合素质的提升,应在幼儿与小学阶段应培养学生正确的道德观念。而作为德育教育中心环节的情感教育,更要推广和应用。为此,阐述了德育教育中渗透情感教育的意义和面临的问题,以及德育教育中实施情感教育的对策。

营造为学生终生发展奠基的教育生态

良好的素质是人一生发展的基石，出众的才华是人立足社会的根本。为了让学生掌握终生发展的本领，我们确立了“让每个孩子都接受高质量的教育，把学校建成师生都向往的精神家园”的办学思想和“汇聚众人之力量，凝聚众人之智慧，激发工作之活力，创造学校之辉煌”的工作理念，构建起了人文化、和谐化的教育体系，

校训是魂

学校的发展要有灵魂，灵魂是一个单位一个组织形成凝聚力和向心力的主心骨。学校的灵魂是什么，就是一所学校长时间积淀升华的校训。中和街小学“中正仁和，德润文光”的校训，内涵深刻，寓意深远，蕴含着中华文化精髓和当代教育所肩负的神圣使命。所谓“中正”，即做人要正中、正直，此为立身之本；“仁和”，对人要仁爱、和谐，此为处世之道。“中正仁和”既是中华传统文化的凝结，

提高学生心理素质,塑造健康人生

生活中不少中小学生都存在着心理上的偏差,正如部分中学生所说"单调紧张""烦躁抑郁"。由于病态心理而导致心理和行为上的失误,严重影响了学生的身心健康和发展。我认为加强心理健康教育,提高学生心理素质,要着重从以下几个方面入手:深入分析了解学生形成心理问题的原因家庭的影响父母是孩子的第一任教师。有的父母对子女经常训斥,有的父母感情破裂,情感离异,

让班级成为学生心灵的栖息地

海德格尔曾说,人要诗意地栖息在大地。而我要说:班主任要让班级成为学生心灵的栖息地。一位优秀的班主任,只有爱心是不够的,还必须学习足够的专业知识,形成具有特色的班级管理方法。从教十多年来,我一直致力于班级管理,要充分发挥每一个学生的作用,使学生的想象力、创造力、管理力等在班级空间里得到全面展示。

游戏回归自然与回归生活分析

游戏是孩子与周围世界建立联系、娱乐身心、健康发展的一种方式,为此,无论是幼儿教育还是小学教育,游戏的教育方式都非常适宜该时期的教育特点。可是,近年来,一些教师太过注重教育的尽善美、高大上,对孩子的教育太过干预性,这与教育的实质相悖。鉴于此,应当确保游戏回归自然与回归生活,从而实现理想的教育效果。

学生健美操编排训练的探索与尝试

健美操是一种卓有成效的锻炼身体的方法,作为一项有氧运动,具有所有有氧运动的健身功能。健美操可以全面提高身体素质、提高心肺功能和肌肉耐力,促进肌体各组织器官的协调运作,使人体达到最佳机能状态。在此,从音乐的选择、动作的编排、变换的队形、服装效果、解说词、编排的顺序、自身感悟七方面,分享6年的健美操教学经验,希望对喜欢健美操编排的教练员有所帮助。