城乡联谊促进区域内教师专业素质均衡发展

一、问题的提出教育大计,教师为本。教师是教育的直接实施者,是教学活动的主体之一,在影响和制约教育发展的诸多因素之中,教师起着至关重要的作用。但随着课程改革的逐步深化,城乡课改实验进展不平衡的问题逐渐暴露出来,而造成课程改革发展不均衡的很大原因,是由于城乡教师的素质和专业化水平之间的差距。

一道期末试题的解答与思考

在期末考试中，有一道题目让人眼前一亮，该题构图简洁，题干叙述清晰，将几何图形融于坐标平面，学生入手较易，利于激发思考，但全部做对的学生却不多，笔者对此题进行了仔细研究，产生了些许感悟，故撰此文与同仁分享．

信息技术支持的小学数学教学创新研究

随着科技的不断发展,信息技术应用越来越广泛,在小学数学教学上运用信息技术对学生理解与学习数学,掌握基础知识至关重要。在以往教学中,教学模式比较单一,且教师队伍综合素质偏低,所以小学数学教师要改变教学观念,运用新技术、新手段,努力提高自身业务素质,培养学生学习兴趣,优化学生体验,为学生营造一个"高科技"的教学环境。

文体意识与小学语文阅读教学

一、“文体”和“文体意识”的概念界定 （一）“文体” 《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读》中说：“何谓文体？文体就是文章的体裁,是文章作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别。作者撰文是为了准确地表情达意,总要选择恰当的文章样式,这样就形成了不同个性的文章体裁。”

班主任有效班级管理方法举隅

班主任班级管理的方法直接影响着学生的健康成长和发展,因此,班主任教师在具体工作实践中,要不断加强管理方法的探索与尝试,探寻出更加有效的管理方法,如发挥优秀干部的带头作用、关心爱护学生、重视德育工作、家校合一等,提高班级管理效率,促进学生全面发展。

秉承新课程理念 创新体育教学

义务教育初中阶段体育与健康课程以“健康第一”为指导思想。但君不见，我们的孩子为了初中升学体育水平测试拿到满分在毕业阶段奋力拼搏，但一旦拿到满分就和体育说了再见，因此去功利化的体育教育改革势在必行，我们还没有真正把体育作为学生的内在需求来对待，体育教师需要认真研究体育教学改革的课题。

《秦兵马俑》教学设计

创新整合点①在网络学习中动情。本课的课前学习中借助互联网、微课,了解兵马俑,并通过武汉教育云平台,实现资源共享。课后运用网络进行拓展研学,达到教学效能的延展。②在多元互动中激情。教学中充分利用畅言智慧教室的互动评测功能和电子课本资源包,实现对重点词语的理解、检测、说明方法的习得和运用、学生的仿写表达等训练点的落实,实现课堂的高效与灵动。

小学生居家运动指南制订的策略

目前,全国各地区的学校十分注重开展各种体育活动,保证学生每天锻炼一小时,增强学生身体素质。为使学生寒暑假期间也能居家进行合理的体育锻炼,本文主要从小学生身心发展特征、身体素质协调发展、亲子关系三方面,从体能练习角度,对如何制订小学生居家运动指南进行研究,以期为小学生居家体育锻炼提供参考。

美术高效教学方法探讨

美术教学是学校教育的重要组成部分之一,也是实现素质教育的重要途径之一。因此,美术教师要创新教学方法,实现高效教学。文章通过对美术高效教学必要性的思考,探讨教学方法的创新思路,以期对美术教学改革有所借鉴。

对一道网传题目的变式研究

在整个初中数学中,几何图形的学习占有很大的比重,一道几何题目的解法可能有很多,但是受时间所限,学生在课堂测试中往往只是选择自己最熟悉的一种来进行解答。本文通过对一道网传几何题目的解析以及变式研究,巩固学生对基本图形和通性通法的掌握,培养学生灵活思考问题的能力,实现问题解决方法的最优化,拓展思维。

浅析学生的课堂合唱教学

一、合唱教学不被重视的原因分析在音乐课堂教学中,经常教授的多半是欣赏、齐唱或独唱,却忽略了合唱教学。我总结了以下几点原因:(1)合唱教学是一种团体活动,人越多,发出来的和声效果就越好,而在课堂上,类似于合唱这种团体活动的准备时间是较长的,想进行合唱的课堂教学需经过大量的准备时间,所以一般教师不会在课堂上选择合唱教学;(2)合唱是一门专业性较强的演唱方式,在中小学的课堂教学中,尤其是在小学的课堂教学中。

指向情感体验的初中音乐唱歌教学设计——以七年级下册《阳关三叠》为例

音乐教学以审美为核心,而促使审美体验发生的重要因素是情感体验。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》明确指出:“学生在亲身参与这些实践活动中,获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验,为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。”要想实现“树立终身学习音乐的愿望”这一课程目标,一定离不开情感体验。

“非连续性文本”教学

课程标准在第三学段中提出：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”从此，“非连续性文本”这一专业术语进入了教师的视野，引起了广泛的关注。但是什么是“非连续性文本”呢？很多老师是迷惑的。本文从五个方面和老师们进行探讨。

基于演讲项目的PPT教学内容架构

仔细想来,无论是软件的开发初衷还是软件的主要用途,PPT的主要功能都是用来辅助演讲的。以前的教材开发并没有抓住这个关键问题,而只是从软件功能上学习软件的操作方法和操作步骤,将创作与核心技术价值、教学与应用割裂开来,使学生学无所用,学习的兴趣和热情越来越低,甚至学完之后仍然不知道PPT的创作技巧和主要用途是什么。这次山东省泰山版初中信息技术新教材改版,我们以基于创作演讲项目的PPT为主要内容,并围绕其作用展开讨论,以体现PPT的辅助功能和视觉表达效果为主要目的,

三授”打造小学科学教学“新常态”

小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，课程标准指出：要细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。以上涵盖了科学课程的教学任务，我们可以从中提炼几个关键词：兴趣、方法与能力、品德。只要是学生感到了学习科学的快乐、促进了学生能力发展、渗透德育教育的科学课堂就是一节好的科学课。

一道几何题的解析和变式设计(初三)

例如图1，A，B分别是x轴、Y轴上的点，坐标分别为A（3，0），B（0，4），分别以OB，AB为边在第一象限作等边△OBC，△ABD，求点D的坐标．

让数学德育充满理性精神和审美——以《直线、射线、线段》第一课时教学设计为例

一、背景分析直线、射线、线段是初中数学几何知识的基础,也是对生活中具体事物的抽象,2011版课程标准对此要求:通过实物和具体的模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等,掌握基本事实:两点确定一条直线。学好这部分知识对于后续知识的学习具有深远的影响,它是学生学习平行线、轴对称、旋转对称等知识的必要准备。

初中美术手工课教学策略刍议

随着素质教育改革的不断践行,美术教学越来越受到重视,以往的美术教学在应试教育的背景下没有受到重视。但是,在当前的素质教育背景下得到了很大程度的重视,美术教育是体现学校美育的重要方式,通过美术教育能够提高学生的综合素质,使学生懂得欣赏美、观察美和发现美。美术手工教学,不仅重视对学生美术理论能力的锻炼,而且更重视对学生实践能力的培养,可以说是综合性较强的课程体系。

有效渗透,只为无限精彩

我国的传统民族文化博大精深,在各学科的教学中都有不同程度的渗透,在初中美术教学中,传统图案和纹样也是教学内容的一种重要形式.在新课改的背景下,素质教育越来越受到重视,如何在美术教学中渗透民族文化,使美术教学内容更加丰富,课堂呈现形式更加精彩,是当今初中美术教学应该重点考虑的问题.

通过阅读教学培养小学生的英语核心素养

本文主要针对通过阅读教学培养小学生的英语核心素养进行分析,结合当下小学英语教学发展现状为根据,从强化语言能力、完善文化品格、培养思维品质方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动小学生英语核心素养的发展与进步。在新课程改革逐渐深入影响下,对于小学生的英语综合素养具有了更高的需求。新课程改革中规定,对英语基础教学体系、结构以及内容等需要进行创新与调整,充分满足素质教育相关需求。